Un gran sueño por fin hecho realidad

Es en la Universidad Federico Santa María , donde se trabaja en la formación del más importante Centro Científico-Tecnológico de Valparaíso

Proyecto encabezado por el académico del Departamento de Física de esta Casa de Estudios, Dr. Iván Schmidt, busca impulsar el descubrimiento de nuevo conocimiento en Física y el desarrollo de alta tecnología en Chile.

De hecho, ya trabajan con detectores de radón, material muy nocivo para el ser humano.

“En Chile no hay mucho desarrollo de la física experimental y ha habido un distanciamiento histórico entre la Física y la Ingeniería, que ha hecho que muchos de los desarrollos tecnológicos de alto nivel no se hayan podido concretar, y nosotros estamos tratando de contribuir a llenar ese vacío”.

Bajo esta premisa, el académico del Departamento de Física de la Universidad Santa María, Dr. Iván Schmidt, planteó la creación del Centro Científico-Tecnológico de Valparaíso, cuyo objetivo principal es impulsar el descubrimiento de nuevo conocimiento en Física y el desarrollo de alta tecnología en Chile, sobre las base del actual nivel de Física e Ingeniería existente en el país.

Y el Dr. Schmidt no está sólo en esta tarea. Muy por el contrario, “el Centro aprovechará las colaboraciones experimentales establecidas con la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) y las comprometidas con el Laboratorio Jefferson (JLab) de los Estados Unidos y apoyará también los esfuerzos que realizan los Centros de Innovación Tecnológica creados en 2007 por la USM”.

No obstante, según explica, aún necesitamos el apoyo de la Comunidad, específicamente de su Gobierno Regional, ya que

“Será el impulso que aún falta para hacer de Valparaíso un verdadero polo científico, rompiendo las barreras del centralismo”.

Desde Valparaíso para el mundo El Centro tuvo su punto de partida gracias a la adjudicación de fondos en el Segundo Concurso del Programa de Financiamiento Basal para Centros Científicos y Tecnológicos de Excelencia de Conicyt, con un financiamiento por 5 años, de 2 mil 850 millones de pesos (47,5% del presupuesto total, otorgado por Conicyt), siendo uno de los proyectos más grandes que se han aprobado en la Universidad y en la región, puntualizó Schmidt.

“Nuestra idea es que se pueda fortalecer dentro de la Universidad y en el país, partiendo en la Universidad, los desarrollos que provengan de la física experimental con el objetivo que éstos puedan contribuir a transferencia tecnológica, a programas de innovación y distintos tipos de tecnologías que salen del CERN y otros grandes centros mundiales”,

dijo el académico.

“Sin el desarrollo de la física experimental, es más difícil que se pueda hacer innovación tecnológica de alto nivel, pues tiene una enorme conexión con la Ingeniería. Este proyecto en particular pretende influir fuertemente en la región, haciendo ciencia y tecnología de primer nivel internacional, pudiendo de esta manera captar gente que va a llegar a investigar, a trabajar o a realizar pasantías, influyendo en la juventud con desarrollos importantes, aunque nuestra aspiración es lograr un impacto global que eventualmente pueda también aplicarse a problemáticas específicas de cada zona. No existe una ciencia local, pues hoy en día todo está asociado”.

El Centro plantea convertirse en un referente nacional en cuanto a generación de empresas de spin-off y negocios en el ámbito de alta tecnología y proyecta impactar en la formación avanzada de científicos e ingenieros, especializados en tecnologías de frontera, aprovechando los desarrollos en imagenología médica con base en los detectores que actualmente desarrolla.

En particular, los detectores en base a silicio, empleados en el proyecto, tienen frente a sus antecesores en base a tubos al vacío la ventaja de que son mucho más pequeños en tamaño, más sensibles, de mayor espectro, más resistentes a esfuerzos mecánicos y por ende más económicos, lo que abre muchas aplicaciones antes no viables.

“Así, las aplicaciones relevantes para Chile, se encuentran en la minería para ubicar uranio, petróleo y fuentes de energía geotermal, para la predicción de sismos y en el área de los alimentos. Las aplicaciones en la minería y la sismología hacen uso de la capacidad de detección del radón que emana de grietas subterráneas y es muy nocivo para el ser humano y presenta máximos de radiación, cuando se avecinan grandes temblores.

Los resultados aún son muy inexactos, pero podrían mejorar con el incremento de puntos de medición y recolección de valores históricos. La medición de radón también merece consideración, para evaluar la habitabilidad de un sector. Además, vislumbramos gran cantidad de aplicaciones en medicina, como mejores escáneres y otras”, sostuvo el académico.

Reportaje tomado de Universia , fuente: UTFSM

La Teorìa T.R.E.C.V

Una de las principales dificultades con que el profesor de Ciencias se enfrenta , cuando debe enseñar el concepto de enlace químico , es la creencia generalizada por parte de los alumnos, de que los enlaces químicos son "palitos" a través de los cuales se unen los átomos para formar una molécula.



Algunos profesores tienen la costumbre de "facilitar" la comprensiòn del concepto ,empleando sociabilizaciones , que la mayoría de las veces , reemplazan el uso del lenguaje formal y científico, por un lenguaje coloquial , que lejos de ayudar , entorpece la adquisición del concepto en forma correcta.



Para el alumno además , se hace difícil entender que las moléculas que dibuja en su cuaderno, a través de las estructuras de Lewis , y que cumplen o no con la Regla del Octeto, no son moleculas planas, sino que tienen una disposiciòn tridimensional, y que es esta disposición geométrica en el espacio, la que entrega información del comportamiento y posibles reacciones químicas que este compuesto pueda tener frente a otros compuestos.



Asociar geometría espacial con estructuras de Lewis , es difícil, pero si se hace a través de la "Teoría de Repulsión de Pares de electrones de la Capa de Valencia " (TRECV) esto puede ser más fácil.



La T.R.E.C.V postula que la geometría de una molécula , se puede predecir considerando las regiones espaciales o zonas de densidad electrónica entorno al átomo central y se basa en las siguientes reglas:

• Los pares de electrones, tanto de enlace como de no enlace, que rodean al átomo central se orientan de forma que estén lo más alejados posibles para que las repulsiones entre ellos sean mínimas. (Estos electrones siempre se ubican en zonas orbitales que son verdaderas nubes de electrones.
• Un par de electrones NO ENLAZANTES ocupa más espacio sobre la superficie del átomo que un par de electrones enlazantes .
  


• Los pares de electrones de un doble o de un triple enlace producen los mismos efectos estéricos que un enlace sencillo pero ocupan más espacio, son más voluminosos.

• El volumen que ocupa un par de electrones de enlace sobre un átomo, disminuye de forma proporcional a la electronegatividad del ligando.

Las posibilidades que un átomo central forme enlaces son variadas, y su geometría dependerá de cuantos pares de electrones enlazantes tenga a su alrededor y de si estos forman enlaces o están libres (sin formar enlaces)

Este vídeo está en Portugués pero explica muy bien la Geometría Molecular, de aquellas moléculas cuyo átomo central NO TIENE PARES DE ELECTRONES LIBRES

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Este segundo video , està en ingles pero se entiende perfectamente , ademas de repasar la geometrìa molecular anterior , incluye ademas las posibilidades de otras geometrias moleculares derivadas de las geometrìas basicas debido a que el atomo central tiene pares de lectrones libres

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Espero que les sirva de ayuda tanto a alumnos como a profesores

¿Còmo enseñar la hibridaciòn orbital?

La hibridación consiste:

1. en una mezcla de orbitales puros en un estado excitado para formar orbitales hibridos equivalentes con orientaciones determinadas en el espacio.
2. Una forma simple, (si es que se puede llamar simpleza a esto) , va de la mano con la explicacion de por què se forman los enlaces quìmicos.
3. Existen diferentes tipos de hibridaciones ,las mas comunes son las sp3, sp2 y las sp

Buscando algunas herramientas en la red que puedan facilitar la explicaciòn de este tema , encuentro la pàgina de un profesor que de una manera muy simple ejemplifica el problema .



Mientras màs simple es mejor, considerando ademàs que muchos profesores de ciencia en las escuelas, no son tal. y que algunos hacen esfuerzos por enseñar en forma adecuada y estudian sus materias. Aqui una ayuda para ellos y para alumnos que necesiten preparar sus materias.



El primer video , muestra la hibridacion de un sp3 y su explicaciòn:



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El segundo video muetra la hibridacion sp2:

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El tercer video muestra la hibridaciòn sp:

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Hibridación sp3
Si los átomos que enlazan con el carbono central son iguales, los ángulos que se forman son aproximadamente de 109º 28' , valor que corresponde a los ángulos de un tetraedro regular.
Cuando los átomos son diferentes, por ejemplo CHCl3, los cuatro enlaces no son equivalentes. Se formarán orbitales híbridos no equivalentes que darán lugar a un tetraedro irregular. Esta irregularidad proviene de los diferentes ángulos de enlace del carbono central, ya que la proximidad de un átomo voluminoso produce una repulsión que modifica el ángulo de enlace de los átomos más pequeños. Así, el ángulo de enlace del Br - C - Br es mayor que el tetraédrico por la repulsión que originan los dos átomos voluminosos de bromo.

Para enseñar bien, hay que saber lo que se enseña

Muchas veces se ha discutido en numerosos congresos ,que la mala calidad de nuestros alumnos se debe en gran parte a la calidad del profesorado.

Si bien no toda la carga pertenece a nosotros, es un hecho que lo que nosotros enseñamos mal a nuestros alumnos, dificilmente serà revertido a futuro, sobre todo si se analizan el tipo de concepciones previas con el cual llegan los alumnos a la universidad.

En todo caso es una cadena de nunca acabar, el que los profesores de enseñanza secundaria culpen de los errores , a los de primaria, y los de enseñanza superior culpen a los de secundaria. Demas està decir, que ante la falta de profesores especialistas de quìmica y fìsica, sean los profesores de biologìa , los que asumen esta labor, sin cumplir con los requisitos minimos.

Uno de los temas màs àridos , lo constituye la enseñanza del Enlace Quìmico, tema vital para las formaciones de carreras cientìficas posteriores, y para la explicaciòn de multiples propiedades quìmicas de los compuestos. Si el profesor no sabe lo que està hablando, o lo sabe a medias, es probable que todo lo que intente explicar estè plagado de errores conceptuales.

Buscando algunas ayudas en la web , me encuentro con un material diseñado para que los profesores que enseñan estas materias puedan asociar, configuracion, orbitales atòmicos, y orbitales moleculares e hibridaciòn, todo explicado de un modo muy ameno, claro y sencillo, sobre el tema enlaces quìmicos.

El enlace al ppt y que puede ser bajado desde esta pàgina para ser repasado y estudiado a conciencia, antes de enseñar este tema a sus alumnos.

Deben copiarlo en su buscador y luego abrirlo, el archivo completo se baja en un clik:

www.unap.cl/public/ENLACE%20QUIMICO.ppt

Tambien en www.acienciasgalilei.com/alum/qui/lewis.ppt

Es obvio que solo profesores de ciencia son los capacitados para entregar de mejor manera los conocimientos a sus educandos . Pero la forma como lo van a enseñar es tambien importante.

Incluyo aquì una propuesta bastante buena, que toma en cuenta , conocimientos previos, concepciones alternativas, transposiciòn didactica de el tema , aplicaciòn y una pequeña planificaciòn al respecto, sobre como abordar el tema y las habilidades que se espera que el alumno obtenga, es solo una propuesta didàctica .

http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v24n1p111.pdf

En cuanto a la parte pràctica , hay muchas sugerencias, pero mientras mas simple , mejor, pues no se trata de atosigar al alumno con una serie de experiencias, que solo comprueben lo que ya sabe, sino de hacer que èl investigue y busque las explicaciones a lo planteado.

En este vìdeo se muestra una manera muy simple y didàctica de incentivar el aprendizaje del alumno, de modo que el sea quien logre y construya su aprendizaje , uds. pueden complementarlo con actividades adicionales o una guìa de preguntas y respuestas , si es que el grupo es muy numeroso

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Nuevas opciones para la educacion

¿Han pensado Uds . que útil sería para un educador aprender a conocer a sus alumnos a través de el estudio de su letra?

Esto es lo que plantea un artículo de Carla Gonzàles C, en "Punto Vital", donde entrevista a la Grafóloga Silvia Oyarce Pinto, quien además de Orientadora , es también profesora de Química .

Nosotros como profesores a menudo nos encontramos dentro de las salas con un lenguaje no verbal , que se expresa a través de posturas, gestos, movimientos, y sensaciones, que percibimos cuando realizamos las clase . Es reconocida la forma en que el cuerpo expresa lo que siente, y más en los adolescentes que no ocultan nada .

De igual manera la escritura también es base de la personalidad. La forma como un alumno escribe, el tamaño de sus letras , son algunas de las características que permiten conocer cómo es una persona, qué detalles de su vida pueden ser destacados y qué detalles pueden ser estudiados para un mejor desarrollo.

"La grafología nos puede ayudar a dilucidar las cualidades psicológicas de quien las escribe”.

El grafólogo español Vicente Lledó Parres, es quien gracias a sus conocimientos , desarrolló la técnica de la grafoterapia. Según él cada movimiento que se hace en el papel al escribir representa funciones neurofisiológicas, pues cada una ejecutarìa una misión simbólica sobre el papel . Así cada trazo que hacemos al escribir estarìa haciendo sobre el papel lo mismo que nuestros movimientos o respuestas fìsicas o psìquicas harìan en el ambiente que nos rodea.

El presente reportaje fue hecho a una querida amiga mìa , ella es Silvia Oyarce Pinto, quien ha dedicado su vida a la enseñanza e investigaciòn en Orientacion y comprensiòn de la psiquis de nuestros alumnos.

La grafoterapia permite dilucidar los rasgos psicológicos de una persona
La escritura: el reflejo de quiénes somos

Carla González C.

La forma de los grafemas, la morfología del trazado y los gestos gráficos son algunos de los elementos que deben atenderse en la grafoterapia,

“técnica terapéutica diseñada para realizar una reprogramación neuroescritural que permita optimizar ciertos aspectos de la personalidad que obstaculizan el desarrollo personal”.

Es sabido que el cuerpo enuncia un variopinto de sensaciones. No por nada existe la expresión corporal y la comunicación no verbal, ésta última relacionada la mayor parte de las veces con la manifestación de sentimientos y emociones.

De esta misma forma, la escritura también es base de la personalidad.

La manera en cómo se escribe, la forma y tamaño de las letras son algunas de las características que permiten conocer cómo es una persona, qué detalles de su vida pueden ser destacados y qué otros pueden ser trabajados para un mejor desarrollo.

Primero surgió la grafología, término que es definido por la Real Academia Española como el

“arte que pretende averiguar, por las particularidades de la letra, cualidades psicológicas de quien las escribe”.

La grafóloga afirma que la grafoterapia también se encarga de la propia reeducación gráfica para el tratamiento de alteraciones y trastornos en la escritura, resolviendo así problemas de grafomotricidad, condicionantes del retraso escolar y problemas de relación del niño con su entorno.

La grafóloga y perito calígrafo, Sylvia Oyarce Pinto, menciona que el profesional español se basa en la idea de que la mano refleja lo que ocurre a nivel cerebral y de las emociones,

“éstas mueven una serie de circuitos cerebrales y eso es lo que luego refleja la articulación”, explica.

Luego de esta definición, la especialista se interna en el tema de la grafoterapia, “técnica terapéutica diseñada para realizar una reprogramación neuroescritural que permita optimizar ciertos aspectos de la personalidad que obstaculizan el desarrollo personal”.

Así, mediante el trabajo con un grafólogo profesional se logra la corrección de la letra y de esta forma y como explica Oyarce: “a través de la mano se invierte el proceso, es una neuroprogramación”.

“La mano refleja lo que ocurre a nivel emocional”, prosigue la grafóloga, sin embargo, hace hincapié en que esto no significa que haya un cambio en la personalidad del individuo, sino que es parte de estados pasajeros.

Lo que aquí importan son los gestos gráficos y la morfología del trazado: desde dónde parte y termina el trazo, “es como haces la letra”, aclara.

A pesar de que la especialista asevera que lo ideal es escribir en manuscrito, destaca que más que el tipo de letra, lo importante es observar los conflictos conductuales que refleja el escrito.

De esta forma, el entendido en la materia puede armar un programa de sanación el que consistirá en trabajar por una “letra bien hecha”, la que de paso, tratará aquel problema al cual está destinada la labor.

Por un abecedario sano

Mediante la escritura, se puede dilucidar cuáles son los conflictos conductuales que tiene una persona. La forma en que se desprende el trazado dará pie para múltiples connotaciones, una para cada letra.

Sylvia Oyarce comenta que:

“cualquier problema relacionado con la escritura (y su modo de ser representada en el papel), como un manuscrito desordenado, mal organizado, confuso, ilegible o crispado”, además de malas posturas corporales, entre otras, “se pueden y deben corregir, ya que son la señal de una problemática personal importante”, dice.

Para fines didácticos, la perito calígrafo cuenta que el grafema “A” representa nuestro mundo íntimo afectivo.

Cuando está escrita como óvalo y éste presenta un pincho hacia dentro, tiene que ver con una personalidad culposa, con personas a quienes se les hace difícil llevar una relación afectiva sana, asumen responsabilidades que no le corresponden e intentan justificar todas sus acciones.

Con el objetivo de argumentar este ejemplo, la profesional menciona que en una primera instancia se le cuenta a la persona qué es lo que se encontró en su texto.

Luego, se le enseña a adecuar su morfología de trazado, “con un abecedario sano”, de tal forma que el individuo vaya mejorando a través de la caligrafía, su conducta.

A pesar de definir la grafoterapia como una suerte de sanación, Oyarce Pinto advierte que este procedimiento tampoco puede tomarse como la panacea: “no puede sanarlo todo” y comenta que hay quienes afirman que esta técnica puede restablecer enfermedades orgánicas, pero para esta especialista la sanación va más allá de lo físico,

“si pensamos que cada enfermedad es el reflejo de una emoción enferma, en el fondo no estamos corrigiendo la enfermedad, sino la emoción que genera esa patología”, asegura.

Sylvia Oyarce reafirma que esta terapia no cambia la personalidad del individuo, sino que modifica las actitudes negativas que impiden comportarse y moverse de manera natural y adaptada, pues siempre estarán presentes sentimientos como el miedo, las obsesiones, exceso de agresividad, timidez, indecisión, etcétera.

El valor de una firma

Además de las palabras que comúnmente escribimos, está la firma que todos llevamos en nuestra cédula de identidad y que resulta ser – para la grafoterapia – mucho más importante que un texto.

La grafóloga menciona que la rúbrica representa el 50% de nuestra personalidad y todo el resto de letras que plasmamos en el papel, el otro 50%.

“El escrito indica cómo se desenvuelve socialmente el individuo y la firma es la manera de actuar íntima, con los seres queridos, cuando no se está siendo evaluado, durante momentos de relajo, etcétera”.

De esta manera, la firma tendrá diferente significado según su tamaño, extensión, si la persona la coloca a la derecha, centro o izquierda de un papel o si se posiciona cerca o lejos del texto.

La tarea de corrección consiste en ejercitar durante cuatro meses y por alrededor de quince minutos diarios errores como la dirección del renglón y la forma del grafema. “La persona tiene que cambiar su chip interno, es como hacer ejercicio. Hay que ser constante si no, el trabajo será en vano”, advierte.

Algunos aspectos importantes a la hora de analizar un escrito y la información que se obtiene son:

El orden: consiste en evaluar el ordenamiento del texto en la hoja de papel. Se observan los márgenes, la distancia entre renglón y renglón, entre palabra y palabra, entre letra y letra. Este aspecto permite evaluar el grado de claridad mental, orden interno, capacidad de organización y planificación de un sujeto.

El tamaño: las escrituras pueden ser grandes, pequeñas, normales. Este aspecto guarda relación con el nivel de autoestima del sujeto y su forma de gestionar, a nivel macro, mediana escala o global.

La inclinación: las letras pueden ser verticales, inclinadas hacia la derecha o hacia la izquierda. Esto permite ver en qué medida la persona se relaciona con las demás, su grado de apertura emocional.

La dirección del renglón: se vincula con los distintos estados de ánimo, el grado de estabilidad, optimismo, fatiga o depresión que puede experimentar un individuo.

La presión: es la fuerza que un sujeto imprime en la hoja de papel con su elemento de escritura. Su análisis permite evaluar la energía psicofísica de una persona.

La rapidez: nos da cuenta del grado de rapidez o lentitud en las reacciones de un individuo ante las distintas situaciones que se le plantean.

La continuidad: se relaciona con el grado de unión o separación de las letras en las palabras. Ello permite conocer el grado de constancia y regularidad de un individuo en su actividad, vida afectiva y pensamientos.

Aporte realizado por Sylvia Oyarce Pinto.

Reportaje recuperado de :

http://www.puntovital.cl/vida/sana/cuerpo/mente/grafologia.htm

autorizado por Ana M. (23/08/2009 )

Renovarse o morir

Lo que muchos visionarios anunciaron y resistieron los más recalcitrantes sabios , está ahora , ya no anunciándose, sino sobre nosotros.


La brecha entre colegios particulares y municipalizados se seguirá ensanchando si los profesores, o sea nosotros no avanzamos como lo hace el mundo, negándonos a abandonar viejas prácticas con las que fuimos formados tanto en nuestros colegios como en la enseñanza universitaria.

Sabemos desde ya que los alumnos se mueven como pez en el agua en las modernas tecnologías, ellos nos enseñan a nosotros y nosotros a ellos , es un constante ir y venir del conocimiento, ya no todo esta en los libros, sino en el Ciberespacio, ¡apenas a un click! facilitando el aprendizaje y el conocimiento de cosas que ignoramos.

Los chicos se comunican a través de los juegos con chicos de otras latitudes, y si bien no manejan muy bien el idioma, entre ellos se ayudan y aprenden , más por necesidad e intercambio , que por las prácticas de un ingles dentro de las aulas.

El mundo es nuevamente una Aldea , pero no como lo era en la edad media , donde el conocimiento era localizado, sino que ahora es una gran Aldea Global

¿Qué haremos en cuanto al dominio de las modernas tecnologìas que se vienen en educación?

¡Aprender porsupuesto!, sabemos que el uso de las TICS es parte de la educación que debemos brindar a nuestros alumnos , pero tampoco se trata de abusar de ellas, porque el aprendizaje es mucho más complejo que solo ver un ppt, muchas publicaciones así lo mencionan, dado que el aprendizaje ocurre en la mente del alumno y nosotros somos mediadores para que ello ocurra,
no es transmisión pues el alumno no es Tàbula Rasa, donde escribimos lo que queremos que ellos aprendan.

¿Temer o no temer a las nuevas tecnologías?...Creo que no, examinarlas, e investigarlas, aprender a usarlas, planificar para lograr el objetivo planteado, es una oportunidad que debemos tomar para reencantar al alumno con su aprendizaje.

Hasta el razonamiento más sencillo es una reconstrucción compleja en la mente de un niño, mejor si lo hace con alegría.

Dejo aquí un vídeo con los nuevos planteamientos del uso de las nuevas tecnologías que se vienen en Educación, un desafío que hay que aprovechar

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¿VAPOR? o ¿GAS?

Desde siempre se tiene la duda , tanto profesores como alumnos, definen mal y equivocan el concepto de vapor de agua y agua en estado gaseoso .

Mas grave es que un profesor transmita mal el concepto, porque lo que aprende un niño de su profesor, dificilmente serà modificado, o costarà mucho que su concepto previo , sea cambiado por un concepto alternativo, que sea el correcto. Bien lo saben los profesores de alumnos universitarios.



Cuando se pregunta en que estado está el vapor de agua, todos los alumnos contestan , "en estado gaseoso", lo cual es un error. Incluso en Wikipedia y en páginas de Internet se sigue transmitiendo el concepto en forma errónea.

Con una simple demostración se puede aclarar este asunto y lo comparto con Uds.

Esta demostraciòn se puede hacer en una sola clase y con materiales muy sencillos. Y lograr mucho mas que mil palabras

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Una Experiencia de Conservación de la Energía Mecánica

Esta Experiencia fue realizada en el portal de EducarChile.cl , por Físicos , para demostrar a los profesores que enseñar física a los alumnos , puede ser muy entretenido

Observen bien el video, es simple, y muy didáctico.

Al igual , los alumnos, pueden hacer una demostración en forma sencilla pero a la vez complementada con cálculos, la profundidad se la da cada uno

Se puede replicar en Básica como en enseñanza media

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En nombre del Padre

Un día 20 de Junio de 1981 mi padre, un hombre muy joven , partió de este mundo. Su muerte fue inevitable, sufría de cáncer gástrico el cual se diseminó por el resto de su cuerpo, sin que la quimioterapia pudiera detenerlo o controlarlo.

Mucha gente desconoce el real impacto que esto puede tener en sus vidas , y lo importante que es prevenirlo a tiempo.




Nuestro país tiene junto a Japón la más alta incidencia de muertes por cáncer gástrico,el cáncer de estómago o cáncer gástrico es un tipo de crecimiento de tejido maligno producido por la proliferación de células anormales, que tienen la capacidad de invadir y destruir otros tejidos y órganos , sobretodo del esófago y el intestino delgado , causando cerca de un millón de muertes en el mundo anualmente.


En las formas metastásicas ,cáncer más avanzado , las células con tumores pueden infiltrar los vasos linfáticos de los tejidos para pasar a la circulación sanguínea despues de lo cual queda abierto virtualmente el camino hacia cualquier órgano del cuerpo.




Este cáncer a traves de los estudios, se ha visto asociado a un elevado consumo de sal de mesa en la dieta normal, a cómidas ricas en grasas (chatarra), cigarrillo , y una baja ingesta de frutas y vegetales



cáncer superficial

La infección con la bacteria Helicobacter pylori es el factor de riesgo más importante en un 80% o más de los cánceres gástricos. El 10% de los casos tienen un componente genético.


En los estudios que se han realizado se sabe que un pequeño grupo de cáncer gástrico del tipo difuso son hereditarios.



Estos estudios sobre la incidencia genética son de reciente identificación y su conocimiento no es muy avanzado. Existen exámenes genéticos y opciones de tratamiento para familias con riesgo elevado.


En Japón,se ha visto que ciertos helechos que se consumen en la dieta diaria y algunas esporas de hongos , se correlacionan con cierta tendencia de cáncer gástrico.Pero aun está en estudio.


La propagación del foco canceroso a un órgano distinto se llama metastasis y ocurre en el 85% de los individuos con cáncer gástrico, con un promedio de supervivencia de cinco años en un 75% de aquellos diagnosticados en estadios tempranos y menos de 30% en aquellos con estadios tardíos.


El cáncer del estómago puede ser difícil de detectar en sus inicios ya que a menudo no hay síntomas , y en muchos casos, el cáncer se ha extendido antes de que se encuentre.



Cuando ocurren los síntomas, son a menudo tan discretos que la persona no se preocupa por ellos.


El cáncer del estómago puede causar los siguientes efectos:

• Indigestión o sensación ardiente



• Malestar o dolor abdominal
  



• Náuseas y vómitos



• Diarrea o estitiquez



• Hinchazón del estómago despues de cada comida



• Pérdida de apetito



• Debilidad yfatiga



• Sangrado en las heces



• cambio del ritmo intestinal o urinario



• Dificultad en tragar los alimentos



• Cambios repentinos en el aspecto de verrugas cutáneas



• Ronquera y tos persistente



• Pérdida de peso

La cirugía es el tratamiento para el cáncer del estómago, una operación llamada gastrectomía .

El cirujano quita parte (gastrectomía parcial) o todo el estómago (gastrectomía total), así como algo del tejido fino alrededor del estómago.

Después de una gastrectomía parcial, se une la parte restante del estómago que no ha sido extirpada con el esófago o el intestino delgado.

Después de una gastrectomía total, el doctor conecta el esófago directamente con el intestino delgado. Debido a que el cáncer puede separarse a través del sistema linfático, los gánglios linfáticos cerca del tumor se remueven, por lo general durante la misma cirugía de modo que el patólogo pueda comprobarlos para saber si hay células de cáncer en ellos. (en el caso de mi padre lamentablemente dió positivo)

Si las células de cáncer están en los linfáticos, la enfermedad puede haberse separado a otras partes del cuerpo. El márgen quirúrugico, es decir, la cantidad de tejido que debe ser removido alrededor de la zona afectada por el cáncer gástrico, es de cinco cm. de tejido normal

CUIDADOS POST OPERATORIOS

Luego de la cirugía, las actividades se limitan para permitir que ocurra la curación.

Los primeros días después de la cirugía,solo hay alimentacion intravenosa

Después de varios días, la mayoría de los pacientes pueden ingerir líquidos ,seguido de alimentos suaves , y despues alimentos sólidos. Claro que la dieta nunca más será la misma, dado lo delicada de la operación .

Es muy común que despues de la operación algunos pacientes experimenten calambres, náuseas , diarreas y vértigos, despues de comer , y eso es debido a que el alimento entra directamente al intestino delgado muy rápido sin haber sido digeridos , a esto se le llama síndrome de descargas . Tampoco son aconsejables los alimentos dulces porque los síntomas empeoran .

Generalmente los pacientes deben consumir varias comidas pequeñas a través del día , y comer alimentos altos en proteínas. Todo muy sano, sin condimentos ni sal.

El comer bien significa conseguir bastante energía y proteína del alimento para ayudar a prevenir la pérdida del peso, fuerza en la recuperación, y reconstruir tejidos finos normales.

Jamás deben consumir líquidos durante las comidas para no agravar los síntomas, se usan tambien medicamentos estos pueden ayudar a controlar el síndrome de descarga.

Los síntomas desaparecen generalmente en 3 a 12 meses, pero pueden ser permanentes.

Después de la cirugía digestiva, se presentan malestares estomacales causados por la bilis .

Con cuidado y mucho amor todo puede ir mejor

Maravillosas máquinas simples

Una de las cosas que más cuesta hacer entender a los alumnos , es que muchas cosas de nuestra vida diaria son máquinas simples.

Siempre tienden a pensar que una máquina es un gran aparato con una función especial, pero rara vez la asocian a cosas sencillas que usan comunmente.

Las rampas por ejemplo, que estan por todos lados y que son parte de la ley que favorece a los discapacitados , son máquinas simples y son planos inclinados que reducen la fuerza que se requiere para mover un objeto.

Solo cuando se les hace ver por qué al usarlas se reduce la fuerza , se dan cuenta de que es una máquina.

Si se les muestra un hacha, una cuña, o un tornillo , no relacionan jamás esto con una máquina simple.


Sin embargo ambos ejemplos corresponden a una variación del plano inclinado, que intercambian FUERZA por DISTANCIA [ menor fuerza a distancia mayor]


La cuña , es otra de las máquinas simples , en realidad son dos planos inclinados que con suficiente fuerza son capaces de partir otro cuerpo en dos, como el caso del hacha

El tornillo es un plano inclinado en espiral que rodea a otro plano inclinado enrollado . Aqui la eficiencia es mayor porque se necesita menos fuerza debido al cambio de la dirección .


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La palanca , es otra de las máquinas simples , las hay de primera clase, segunda y tercera clase, pero todas ellas tienen elementos en común como son fulcro , resistencia [corresponde a la fuerza que hace el objeto] y el esfuerzo [que es aquel lugar de la palanca donde ejercemos la fuerza para levantar el objeto]


La diferencia de las tres radica en el emplazamiento en el cual se encuentran las tres partes que componen una palanca.


La de primera clase tiene el fulcro entremedio de la resistencia y el esfuerzo

La de segunda clase tiene la resistencia al medio , delante de ella al fulcro, y posterior a ella el esfuerzo.

La de tercera clase tiene el esfuerzo al medio, tras de ella al fulcro y delante de ella la resistencia



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NADA ES TAN DIFICIL

Tradicionalmente siempre el aprender geometría molecular es algo

que los alumnos ...¡¡detestan.!!..
pero como bien sabemos todos ;[ los que hemos entrado a carreras científicas]...¡es justo y necesario!... y por ahí nos van a aporrear , tanto en orgánica , como en inorgánica, ¡hasta el final de nuestros días!


Urgando en la web encontré un material elaborado por una maestra universitaria, quien en su desesperación porque sus alumnos aprendieran, elaboró un video casero instruccional de EMERGENCIA.



Ya en nuestro país no es obstáculo el ingles , así que...¡¡ a estudiar se ha dicho !!

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Y si ahora lo combinamos con el complemento de hibridación de orbitales moleculares , la lección es mucho mejor

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¿Herencia de américa al viejo mundo?

Bacteria Helicobacter Pylori

Siempre se dice que la llegada de los españoles a América y la colonización trajo consigo múltiples problemas, el más grave de todos fue la transmisión de muchas enfermedades a la población nativa , como la viruela y enfermedades de transmisión sexual.

Pero en el continente ya existían otras enfermedades, entre ellas las úlceras gástricas y es probable que estas hayan hecho el camino inverso hacia el viejo continente.


Durante muchos años se creyó que las úlceras gástricas eran producto de la acidez secretada por el estómago ,exacerbada por el nerviosismo y ansiedad del paciente.

Recién en los años 1983 dos microbiólogos Robin Warren y Barry Marshal postularon que la razón de las úlceras gástricas era causada por una bacteria llamada Helicobacter Pylori, y como suele suceder en la comunidad científica , no se les dió crédito por su juventud.

Lejos de amilanarse Barry Marshal bebió un cultivo de esta bacteria y al cabo de diez día ya había desarrollado úlceras gástricas, estos experimentos más otros desarrollados por ellos , lograron comprobar la efectividad de sus dichos :
" H. pylori cumple los famosos postulados de Koch"

¿Y qué son los postulados de Koch?

Los postulados de Koch son aquellos para demostrar que un determinado microorganismo causa una enfermedad específica.

Es esencial que tras el aislamiento del microorganismo sospechoso en cultivo puro, un cultivo de dicho microorganismo en el laboratorio sea capaz de iniciar la enfermedad y pueda ser recuperado del animal enfermo.

¿Qué evidencia hay respecto a lo afirmado?

Un grupo de científicos de la Universidad Autónoma Nacional de México estudió muestras de tejido de varias momias precolombinas de una antiguedad de 700 años.

Los tejidos analizados fueron del estómago, paladar y cerebro , pronto descubrieron la presencia en los tejidos estomacales de esta bacteria H. pilory , que no se encuentra en el cerebro , ni en el paladar, por lo tanto sirvieron de control negativo, y a traves de exámenes de DNA lograron descubrir la presencia de esta bacteria.

¿Y cómo es el Helicobacter Pilory?

La bacteria que habita en el estómago y que es la causante de la mayor parte de las úlceras gástricas y de algunos cánceres . Las bacterias se han coloreado en verde y la mucosa gástrica en ocre para obtener una imagen con mayor atractivo visual.

Se pensaba que ningún organismo podía sobrevivir en un ambiente tan extremadamente ácido como el estómago.

Esta bacteria se había descubierto en 1899 por Walery Jaworski ,incluso se publicó un libro escrito en polaco, pero no se le dio importancia, pese a que ya su descubridor sugirió que esta bacteria de forma espiral que había encontrado producía enfermedades gástricas como la úlcera.

Por otra parte, la dificultad para propagarla en el laboratorio no permitió en aquél tiempo someterla a la prueba de los postulados de Koch para cerciorarse de que realmente era el agente patógeno ligado a muchas enfermedades gástricas. Jaworski llamó a esta bacteria Vibrio rugula, y todo se quedó así .

Uy que dolor...tengo aftas

Todos cual más cual menos hemos tenido en nuestras bocas los tan desagradables "fuegos" o aftas bucales. Su origen es todo un misterio, solo se sabe que son pequeñas heridas de carácter ulceroso, que no conforman una enfermedad pero que son muy molestas porque se forman, al interior de las mucosas bucales , en la cara interna de mejillas, bajo lengua, en la punta de la lengua, menos común sobre las encías , en el paladar y en la parte central de la lengua. Se sabe que más de un 40% de la población infantil las tiene en forma recurrente.

La apariencia de estas úlceras es ovalada o redonda, de color blanca al centro , poco profunda y con bordes de color rojo. , es quemante, sobre todo si se consumen alimentos ácidos y muy dolorosas. Tanto que el comer o deglutir se vuelve un suplicio. Duran entre seis a siete días desapareciendo como si nada.

Las aftas son de tres tipos, siendo la más común la afta menor, apenas de seis milímetros de diámetro. Pueden ser varias en la boca pero siempre de tamaño chiquitito, como la de la fotografía

Afta mayor con más de seis milímetros de diámetro y generalmente no se dan más de dos al mismo tiempo.

Forma herpética de afta, que tiene una forma similar a un herpes, ya que es multiforme, es decir, revienta en muchos puntitos, varias lesiones pequeñas que surgen en una zona localizada de la mucosa.

No se sabe que las origina pero estudios al respecto señalan que puede ser una reacción inmunológica del cuerpo en el cual el propio organismo destruye el tejido, por lo tanto se define su etiología de autoinmunidad, porque se ha visto una cantidad de anticuerpos presentes en las bases superficiales del afta (parte blanca) como una forma de reacción del organismo ante si mismo

Hay gente que hace aftas en forma más recurrente que otras, dado que esta aparición se ve activada por mordeduras accidentales al comer, lesiones con el cepillo de dientes ,ingesta de alimentos cálidos como nueces, chocolates y ají.

También se ha visto una relación de la aparición de estas aftas con altos niveles de estrés , o proliferación de microorganismos al no lavarse la boca despues de comer (acumulación de sarro)

Un afta bucal no es un HERPES , esta última está causada por un virus pero el afta no lo es. Un afta es interna pero el herpes es fuera de la boca, ambas lesiones se parecen pero no son lo mismo. Los herpes son peligrosos porque en vez de úlceras forman una vesícula primaria (en el caso de los bebés ) que termina en úlceras dolorosas y más graves , lo que hace que los niños dejen de comer , y presentar fiebre , la más común de ellas es Gingivoestomatitis Herpética Primaria.

Herpes

De los estudios se desprende que hay cierta predisposición genética y cuando hay que poner verdadera atención es cuando estas úlceras aparecen en el paladar duro o la cara ventral de la lengua , ya que pueden ser lesiones mayores que estan asociadas a un cáncer o eritemas multiformes.

¡No existe tratamiento ! solo se aminoran los síntomas.Así que si te pintan de azul de metileno la boca...¡ no servirá de nada! ,solo sirve para cubrir la herida de los efectos irritantes de los alimentos, eso no se se irá antes de los seis días.

Te puede aliviar el KanKeze , o el colutorio bucal Perioaid ,[ o algo de pomadas con corticoides si la lesión es por Herpes ].

Algo más de los herpes que puede ser preocupante:

Un herpes es un virus, y tiene la apriencia de una bolita espinuda.Este es el más común el Herpes Simplex [Lámina de abajo]

En algunos estudios de investigación del Alzheimer se ha relacionado este virus Herpes Simplex (VHS1) con esta enfermedad degenerativa , al comprobar que las células nerviosas de estos pacientes aparecían infectadas de este virus , lo que las hace plenamente responsables del componente principal de las placas de proteínas que aparecen formadas en el cerebro cuando se tiene Alzheimer .

Esto fue comprobado en más de una ocasión en investigaciones llevadas a cabo en la Universidad de Manchester, pero aun se desconoce el mecanismo con que esto ocurre.(publicación hecha en Journal of Pathology)

¿Y qué tiene de preocupante se preguntaran Uds.?

¡Piensen!...el herpes puede entrar en el cerebro al ser una infección oportunista, una infección o enfermedad oportunista es aquella que está latente, como por ejemplo este VHS1, está latente en nuestros labios, y normalmente no se manifiesta, pero, en cuanto el sistema inmunológico de signos de agotamiento, por estrés, o bien porque ha entrado otra infección más potente, encuentra vía libre para dar rienda suelta a su creatividad y dejarnos nuestra boca imposible . Estos investigadores han planteado la hipótesis que el mecanismo por el cual infectan a las células nerviosas del cerebro está relacionado con esto, pero aún no se sabe a que escala.

¿Te das cuenta ahora lo que esto significa a futuro para las personas que viven con herpes recurrentes?

[pero tranquilos ...si esto fuera así, la farmacología llegará a obtener el fármaco necesario para combatir esto, no olviden que esta infección se alivia rápidamente ]

Si te vas a divertir ...¡hazlo en clases de química!...CUEC

Las materias de segundo año de secundaria suelen ser tediosas para los alumnos, sobre todo lo que se refiere a tabla periódica, configuraciones, modelos, , estructuras de lewis, geometría molecular. Lo odian .

Experimento una nueva metodología usando mi parte histriónica , practicando una técnica llamada "aprendizaje por asociación" que está relacionado con el "aprendizaje por evocación".

Esta estrategia metodológica permite bajar el nivel de stress y la tensión que genera en los alumnos el aprendizaje de muchos conceptos que para ellos no son significativos. El empleo de esta técnica hace abordar las lecturas formales y el lenguaje científico de una manera más positiva, asociando escenas de humor a explicaciones más contundentes y elaboradas, ya que cuando se emplea el humor se dispara una serie de mecanismos a nivel cerebral que permiten relacionar distintas áreas de él integrándolas, dado que en el humor existe un lenguaje implícito que hace razonar en forma superior al ser humano, para tratar de entender y codificar lo que se le está mostrando.

El humor educa, relativiza, hace pensar , se detiene en las paradojas, saca de ella un espléndido provecho

No es la panacea pero está dando buenos resultados. El enseñar con viñetas, el tener que crearlas, y además de combinar con un lenguaje lógico-formal, tanto profesor y alumno ,hace que se mejore la relación, que se aprenda en forma más amena y que posibilite información al maestro para saber si están captando o no lo que se les enseña, y si lo estan haciendo en forma correcta.

Requiere de más tiempo para escoger y planificar las clases , pero creo que vale la pena.

Por ejemplo para enseñar las relaciones de los elementos en la Tabla periódica, esto puede servir como introducción

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Para enseñar las propiedades de los gases nobles

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Algunas propiedades de los elementos químicos que conforman la tabla periódica

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¡Como afecta a la materia la accion de las ondas sonoras!...Un poco de sal y un oscilador lo demuestra
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y para enseñar el famoso temita del enlace químico donde todos colapsan,
¡ nada mejor que una cancioncita !....y de paso repasan Ingles
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Una buena noticia en ciernes

Una buena noticia se está gestando en los laboratorios estadounidenses de la Universidad del estado de Waine , un equipo de investigación dirigido por la doctora Wei-Zen-Wei , experimenta con una vacuna que logró eliminar por completo el cáncer de mamas en ratas . La vacuna ataca el cáncer de mamas causando un exceso de una proteína llamada HER2 (receptor para el factor humano de crecimiento epidérmico)

Esta investigación se encuentra descrita en una publicación en ingles de la revista de la Asociacion Estadounidense de Investigación del Cáncer , en la cual se describe más detalladamente las pruebas que se hicieron.

La doctora cree que esta vacuna podría eliminar gran parte de las tortuosas terapias a que las mujeres se ven sometidas una vez que el cáncer se les ha diagnosticado .El equipo que investiga esto es tan optimista que piensa que ademas esta vacuna podría aplicarse en aquellas mujeres en las cuales la enfermedad aun no se ha desarrollado, como una forma de prevenirla.

Aun la vacuna se encuentra en sus primeras fases dado que solo recien se estudiará su efecto en humanos en los cuales se experimentará para ver si los resultados son los mismos que en ratas.

¿ Pero qué son los receptores HER2?

Estos son los encargados de promover el crecimiento normal de células y se encuentran en bajas cantidades en células de mama normales. Tambien existen otros muchos receptores en las mamas y son estos quienes en algún momento empiezan a producir un mayor número de receptores, más de lo normal y es entonces cuando se promueve un tipo de cáncer que resulta muy agresivo y que afecta aproximadamente a un 30 % de la población mundial. A pesar de que se han desarrollado medicamentos que combaten este problema como el Herceptin , este no funciona siempre en forma óptima en todos los pacientes.

Esta vacuna lo que hace es producir HER2 porque tiene genes que producen el receptor y además un compuesto que estimula al sistema inmune. Para ello inyectaron la vacuna a los músculos de la rata ayudándose de impulsos eléctricos , para lograr que la vacuna produjera grandes cantidades de HER2 provocando con ello una reacción del sistema inmune que lo alistó para combatir el cáncer.

Un punto importante fué el evitar que la actividad de las células T , aquellas que se encargan de regular la actividad del sistema inmune y que permiten que este no reaccione de manera excesiva , pudiera suprimirse , dado que el objetivo era que el sistema inmune reaccionara lo más rápido y con todo el poder necesario posibilitando la acción de la vacuna .Para eso usaron un agente , y comprobaron que ante la ausencia de células T , el sistema inmune respondió más positivamente ante la acción de la vacuna.

El resultado fué sorprendente , cuando los científicos introdujeron el HER2 en los tumores de los animales, el cáncer fue erradicado.

Lo mejor de todo es que según los investigadores no hubo ningún efecto secundario.

"Tanto las células de los tumores que respondieron a las terapias actuales como aquellas que han sido resistentes a esos tratamientos, fueron erradicadas" (Dra . Wei-Zen Wei. )

"Esto podría ser beneficioso para las mujeres con el tipo de tumores que se han vuelto resistentes a las terapias actuales", señala la investigadora.

La vacuna, sin embargo, todavía no ha sido probada en mujeres, pero los científicos ya desarrollaron una terapia similar que será probada en ensayos clínicos.

Quiera Ds que esto sea positivo.

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Uh-la la...¡otra de la Nanotecnología!

Los mundos extraños de la nanofotografía. Parece un paisaje extraplanetario, en realidad es una presentación en 3D de monocapas de un material depositado sobre láminas de oro.pertenece al artista Sieu Ha de la Universidad de Princeton

¿Qué es ? parecen hongos o ramos de flores en un campo . Esto pertenece a Fanny Beon alumna del politécnico de Montreal, es una de las tres ganadoras del concurso "la Ciencia como arte". Esta foto muestra nano-explosiones que se producen en nanocables cuando se sobrecarga una serie magnética electrodepositada.

¿Y esta foto de abajo qué es ? parece la boca de un monstruo de las profundidades marinas, un ser extraterrestre. Es simplemente la punta de una aguja muy afilada de un material llamado Tungsteno, ¡el mismo material de los filamentos de ampolletas (bombillos) incandescentes!. Cada esferita son átomos de tungstenos.

Tal vez los nuevos artistas sean aquellos que dominen la fotografía nanotecnológica. De muestra un botón ....¿es un paisaje? si lo miras bien parece un barranco cualquiera de algún lugar cercano a una costa ,sin embargo es la superficie de una lámina de cinc reaccionando luego de una oxidación

Estos trabajos pertenecen a Michael Oliveri , artista fotográfico de amplia trayectoria. La de abajo parece un paisaje desértico donde aparecen abandonados un montón de cachivaches.

MESSEL PIT

Hace 25 años atrás un cazador que paseaba en las inmediaciones de un cráter ubicado en Messel Pit

, lugar del distrito de Darmstadt-Dieburg, estado de Hesse (Hessen) en Alemania , encuentra enterrado en el suelo lodoso un esqueleto de un extraño animal, lo revisa y se da cuenta que está completo , desentierra el fósil que se conserva en excelente estado y decide llevarlo como souvenir y que sirva de adorno además a una de las paredes de su casa algo deterioradas, allí permanece como simple adorno por más de 25 años, ignorando su dueño la real dimensión que este fósil pueda tener en el controvertido tema de Evolución Humana.


El fósil de mono-lemur fue investigado en secreto desde hace dos años cuando llegó a las manos del profesor del Museo de Historia Natural de Noruega, Jorn Hurum.


El lugar donde fué encontrado es característico por conservar en muy buen estado los fósiles , su terreno es de la época del Eoceno, y presenta fósiles de plantas y animales con una data de antiguedad entre los 36 y 57 millones de años , es un lugar rico en la preservación de especies, en las cuales se han realizado varios sondeos y estudios en cuanto a flora y fauna .

Un equipo de científicos descubrieron hoy al mundo el esqueleto fosilizado de un mono-lemur de 47 millones de años de antigüedad que podría convertirse en el eslabón perdido de la evolución humana.

El fósil, al que han llamado 'Ida' fue presentado este martes en una rueda de prensa especial en Nueva York.

Los científicos consideran que el hallazgo de un fósil de 47 millones de años avalaría la teoría de Darwin, ya que sería la evidencia de la conexión entre los primates y los humanos

El descubrimiento del 95 por ciento del esqueleto del mono-lemur podría completar la búsqueda de una conexión directa entre los humanos y el resto del reino animal que ya inició hace 200 años Charles Darwin con la Teoría de la Evolución.

Así, el equipo investigador señaló a Ida como la prueba de la transición de las especies. Según sir David Attenborough, "esta pequeña criatura va a enseñarnos nuestra conexión con el resto de los mamíferos. Es el único que nos conecta directamente con ellos".

El fósil de la mona Ida tiene unos 53 centímetros de altura y es aplastado hasta el grosos de un posavasos.

Es el fósil de primate más completo nunca encontrado.

Ida tiene uñas en vez de garras y sus pulgares están opuestos, lo que la sitúa en el inicio de la raíz de la evolución humana.

Además, Ida tiene el hueso del talón igual que los humanos.

Una cadena de errores

Fue en el año 1958 cuando el laboratorio Chemie Grünenthal, de Alemania decidió lanzar al mercado , una droga cuyo nombre era n-(2,6-dioxo-3-piperidil)-ftalimida, cuya fórmula molecular era C13H10N2O4 , más conocida con el nombre de Talidomida .

El objetivo era comercializar un fármaco que tenía la particularidad de calmar nauseas y vómitos durante el embarazo, fué lanzado al mercado primero con una promoción entre los ginecólogos alemanes, a quienes se les regaló muestras gratis , su posterior inclusión fué sin mayores cuestionamientos dado que en esa época no se realizaban estudios tan exigentes como lo son ahora , que mínimo deben pasar diez años de pruebas antes de sacar al mercado un fármaco . El éxito fué inmediato dado que su poder sedante era muy efectivo. Se promocionó con fuerte campaña publicitaria a pesar de que solo había sido probado en animales, y en un jóven de 21 años quien había ingerido una fuerte dosis sin tener mayores efectos.

El creador de este medicamento fué un médico aleman llamado Heinrich Mückter, [ ahora se sabe que fué un médico que participó en experimentos con seres humanos en los campos de concentracion de Nuremberg , y según algunos investigadores argentinos al parecer la droga habría sido sintetizada en tiempos de Adolf Hitler ] . El medicamento salió al mercado con el nombre de Cotergan.

Al cabo de un tiempo un médico escribió al laboratorio para hacer dos preguntas vitales :

"Pregunta 1. ¿La talidomida pasa por la placenta? Respuesta: Desconocido.
Pregunta 2. ¿Puede la droga dañar el feto si pasa por la placenta? Respuesta: Probablemente no".

Un día 15 de noviembre un colega de Mückter, Widukind Lenz le escribe para señalar que tiene 14 casos documentados de nacimientos de bebes con malformaciones congénitas que coinciden con la ingesta del cotergan . Éste se encogió de hombros. Ya estaba "demostrado" que los centenares de nacimientos raros en Alemania Federal desde 1957 "no tenían ningún defecto extraño en los miembros u órganos internos".

Lenz francamente molesto decidió seguir investigando y bautizó el síntoma estudiado como Phocomelia, palabra derivada de las voces griegas phokos (sello) y melia (miembro), aunque otros lo bautizaron como "miembros de foca", debido a la forma que adquirían las extremidades malformadas de los bebés de la talidomida. Esto fué una gran estocada para el laboratorio , y a pesar de la alerta pocos le dieron la importancia necesaria , pero desde ese día Lenz se ganó la enemistad de los científicos de Chemie-Grünenthal. lamentablemente el problema no se informó a la comunidad.

Poco se sabía de esta droga, menos que paradojalmente presentaba una forma enantiómera, es decir una estructura que era un reflejo de ella misma pero con efectos distintos .

Era en estas estructuras moleculares donde estaba la clave de la tragedia que sucedió posteriormente . Despues de muchas investigaciones se logró descubrir que este medicamento presentaba dos formas , lamentablemente muy tarde se llegó a comprender la importancia que el estudio de las estructuras químicas tiene , en la comprensión de sus efectos y mecanismos.

En el esquema se muestra a la izquierda la forma S de la talidomida (forma dañina ) y a la derecha la forma R (forma que sirve para sedar sin efectos colaterales).

Fue la forma S la más dañina , la que se usó para el tratamiento de los malestares de las mujeres embarazadas causando anomalías congénitas caracterizadas por la carencia o mínimo crecimiento de las extremidades, causando que los brazos salieran de los hombros como verdaderas aletas . Esto solo afectaba las extremidades porque la parte cerebral no era afectada ni el intelecto, al contrario y como un verdadero efecto compensante , la mayoría de los niños desarrollaba una sensibilidad e inteligencia por sobre lo normal

Fué en Europa donde los primeros casos comenzaron a aparecer, y en España a pesar de la evidencia y de la información que había, esto se ocultó debido a la mala publicidad que para el gobierno de Franco ocasionaba el no haber puesto cuidado en las políticas de Salud pública , la pastilla se usó hasta 1963 cuando se prohibió definitivamente, ante el escándalo provocado a nivel internacional y las miles de demandas que se sucedieron, junto con los debates acerca de la Eutanasia, Aborto Terapéutico y Ética .

Niñita de Brasil

La droga afecta a los fetos de dos maneras : Si la madre toma el medicamento en forma directa durante su embarazo, o bien si el padre toma el medicamento , ya que se comprobó que este afecta al esperma y transmite los efectos nocivos en el momento de la concepción .

Tiene ademas efectos teratogénicos sobre los fetos , lo que provoca malformaciones congénitas .

Un caso de profesionalismo puro salvó a Estados Unidos de una tragedia mayor , y fué gracias a una desconocida funcionaria de la FDA de Washington, la doctora Frances Kelsey, quien cuestionó repetidamente la poca evidencia experimental y la vaguedad de los estudios hechos al medicamento, y las serias contradicciones de los mismos .Ella recibió presiones increibles para ceder y dar la autorización a la circulación del fármaco,pero decidió ser profesional y exigir los informes del laboratorio que nunca llegaron.

Posteriormente en 1961 comenzaron a aparecer los primeros casos de los efectos dañinos de la talidomida , lo que le valió un ascenso porque gracias a su celo se pudo prevenir un problema mayor.

La Talidomida (R) se usa ahora para combatir el cáncer, el Sida , úlceras , herpes , pero con restricciones , ya que hay todo un mercado negro en internet para conseguirla. Aun se realizan estudios para comprobar sus beneficios y daños colaterales.

En este video se muestra algunas de las victimas y los efectos que esta ha causado.Aun a pesar de los peligros esta droga sigue siendo recetada, porque en algunos casos ha sido buena para detener el cáncer de seno.Pero el daño aun está latente, se ha comenzado una campaña mundial para reunir en una gran demanda al laboratorio que sigue pagando indemnizaciones por todo el mundo

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Pero aunque la vida puede ser injusta siempre hay una esperanza de vida, asi lo enseña NICK VUJICIC, luego de ver esto creo ....que nada en el mundo te detendrá , ni caeras ....ni te sentiras deprimido

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La felicidad está en nosotros

Delgado ,bien vestido , feliz y exitoso, parece miembro de un directorio de cualquier empresa de negocios, él se llama Tal Ben -Shahar es israelita , tiene 38 años, y es el profesor de psicología más exitoso de la Universidad de Harvard,sus cursos están copados y el número de inscritos se llena antes de que el curso abra sus inscripciones ¿cuál es el secreto?.Enseña a ser feliz.

Está en nuestro país invitado por la Universidad Finis Terrae y viene a enseñar algo que se está trabajando en el mundo a nivel científico porque hace varios años que la felicidad escapó de ser un simple anhelo y ahora se ha convertido en un asunto de discusión pública.

Incluso la felicidad de muchos países hoy es cuantificable en materia de negocios y existe una base de datos llamada Worl Database of Happiness que es consultada por economistas famosos como Richard Layard quien ha propuesto recientemente que "la felicidad sea un parámetro para medir el progreso de los países", también esta base de datos ha sido objeto de múltiples estudios sociológicos y encuestas varias , de las cuales se han obtenido importantes datos.

Tal Ben- Shahar no siempre fué feliz, era un tipo ansioso, pesimista, incluso ni siquiera era psicólogo, él sufría de una constante insatisfacción personal , era un estudiante muy bueno de Ciencias de la Computación en Harvard, era un buen atleta ganaba trofeos y premios ,tenía muchos amigos, y una linda chica....pero era infeliz, siempre quería más y esa felicidad de ganar o tener algo solo duraba un par de meses y nada más.Todo el tiempo pensaba que si tenía, ganaba, esto o aquello lograría la felicidad, pero eso nunca ocurría. La vida estaba y se veía bien por fuera ...pero por dentro todo estaba mal.

Abandonó la cibernética y se dedicó a estudiar psicología y filosofía , especialmente la psicología positiva durante diez años , tras los cuales entendió que el éxito que uno exterioriza tiene que ver muy poco con la felicidad, y que el dinero si bien ayuda en parte al que nunca lo ha tenido no es lo mismo para aquel que se auto sustenta o mantiene un nivel de vida adecuado, también en el primer caso la felicidad dura muy poco pues atrae muchos problemas si no se sabe administrar el recurso.

Su tesis se funda en que todos podemos ser más felices de lo que creemos ,más allá de la genética y de condiciones sociales adversas, porque esto es una cuestión de aprendizaje, que se logra ejercitando con disciplina, al igual como si se estudiara matemática.

¿Y cómo es esto?

Ben Shahar propone una serie de acciones que de seguirse con disciplina ayudan a alcanzar la felicidad.

1. Anotar diariamente las cosas por las cuales vale la pena dar gracias
2. No torturarse con preguntas tontas sobre porqué soy tan desgraciado o infeliz (ya esto causa gracia)


3. Reflexionar en que soy más feliz ahora que antes (cualquier aspecto)


4. Aceptar el fracaso como parte de la vida y aprender de ello.


5. Preguntar cada noche a nuestros hijos que los hizo felices o que cosa divertida vivieron y compartir con ellos lo que nos hizo felices a nosotros .


6. Preguntar ritualmente al final de la jornada que cosas fueron difíciles y que cosas fueron buenas


7. Dar mensajes de aliento y positivismo sobre el esfuerzo a nuestros hijos despues que hablen de los aspectos 5 y 6 ( jamás presionarlos con mensajes como "tú eres tan inteligente que no puedes fallar"o "eres el mejor y les ganarás a todos")

La Felicidad es una combinación entre significado y placer , por lo tanto para ser feliz se debe procurar trabajar en algo que sea significativo para uno , de tal modo que sea importante,que haga la diferencia , si logramos trabajar en algo que disfrutamos y a la vez experimentamos placer en hacerlo, entonces el trabajo entregará felicidad.

Si nuestro trabajo solo entrega significado pero no es placentero, o si solo nos da placer sin tener un significado, entonces eso no nos proporcionará una felicidad duradera. Claro que ambas cosas son difíciles de tener todo el tiempo pero si lo experimentamos la mayor parte del tiempo posible logrará una relación feliz

En sus investigaciones él ha notado una relación entre ser feliz y ser religioso, no es que tengamos que hacernos religiosos para ser felices , sino que va por el lado de que si tienes una creencia tienes más ejercitada la acción de dar gracias y de buscar aquellas causas por las cuales sientes que eres afortunado, a diferencia de aquellos que no tienen ninguna creencia en los cuales es más difícil encontrar el sentido a sus vidas. Y es en las relaciones que tenemos con los demás, con nuestras parejas, los semejantes, los hijos, los amigos, nuestros conocidos , los grupos a los que pertenecemos en donde la religión tiende sus redes de contención y la vida adquiere significado al ayudar y compartir con otros.

Existen países más felices que otros y son aquellos donde tienen políticas de libertad, es por eso que las democracias , tienen individuos más felices que aquellos que viven en dictadura. Países donde la mayoría tiene sus necesidades básicas satisfechas (comida ,techo,educación) son más felices , pero hay un hecho importante en latinoamerica , la gente es más feliz a pesar de las carencias debido al factor familia , son más felices porque las familias son muy valoradas, a diferencia de Estados Unidos , donde la gente a pesar de sus altos estándares de vida y su riqueza se ha vuelto menos feliz porque hay menos énfasis en los lazos familiares, ellos están enfocados en ganar dinero, a ser exitosos en el trabajo, conseguir ascensos, pero estan en soledad y pasan más tiempo con psicoanalistas que con su familia.

Hace tiempo ya que la felicidad salió del ámbito del conocimiento ordinario y está incursionando en el ámbito epistemológico, se ha convertido en ciencia , por primera vez hay científicos haciendo investigaciones académicas para averiguar cómo la gente , las relaciones , las escuelas, las organizaciones , los países pueden ser más felices.

Hay aquí algunos autores en el ámbito de la educación que revolucionan sus aulas con métodos innovadores como el empleo del humor como herramienta pedagógica con claros éxitos en el aprendizaje por asociación, por evocación,en aquellas asignaturas que menos gustan a los jóvenes, como matemáticas, estadística, física, química etc. Incluso a nivel universitario se ha empleado el humor para enseñar ciencias duras.Para todo aquel que quiera innovar estos son algunos.

Avner Ziv; De Bono; Daniela Ashkenazi,Adrian Cottín, Wenceslao Verdugo , Snetsinger Wendy y Grabowski Bárbara , Jorge Wagensberg, Carlos Morales Socorro , Ajay K. OJha , Carlos Warner, Angel Romero, y Mónica Guitart.

O ¡me amas!... o ¡me odias!...así de simple

Insula Putamen
[foto cortesía de : ABCNews.com]
¿Sabías tú que los sentimientos de amor o de odio están en el mismo espacio cerebral?

Eso es lo que han descubierto los investigadores de Neurociencia, ellos han ideado una experiencia en la cual se muestran imágenes de personas odiadas a un grupo de estudio , registrando las zonas cerebrales que se activan, las cuales han coincidido con las mismas zonas que se activan cuando amamos .

Esto es lo que han logrado establecer hasta el momento en el Laboratorio de Neurobiología de la Universidad de Londres , estos dos sentimientos opuestos están más cerca de lo que se pensaba : el odio, según concluyeron, activa las mismas regiones del cerebro que se estimulan también en situación de enamoramiento

Para el estudio se solicitó a voluntarios que miraran fotografías de gente conocida "neutral", y luego la de una persona que odiaban. Fue ahí que se determinó la activación de una serie de zonas cerebrales –llamadas circuitos– en una serie de áreas que también se activan con el amor de pasión.

Hay, sin embargo, una diferencia clave: mientras el amor inhibe gran parte del córtex donde se procesan las ideas racionales, en el odio no se observa esta inhibición de la razón.

Al contrario, hay regiones del córtex que están hiperactivadas, "posiblemente para calcular mejor las acciones destinadas a dañar a la persona que se odia", afirma Semir Zeki, neurobiólogo del Colegio Universitario de Londres y director de la investigación .

De acuerdo a Zeki, "el odio a menudo es considerado una pasión malvada que debe ser reprimida, controlada y erradicada. Pero para los neurobiólogos el odio es una pasión tan interesante como el amor".

Y completó: "Porque igual que el amor, el odio a menudo parece ser irracional y puede conducir al individuo a conductas heroicas o malvadas?. 'Cómo es posible que dos sentimientos tan opuestos conduzcan al mismo comportamiento?".

Ese interrogante fue justamente el que funcionó como disparador del estudio. Zeki y su equipo ya habían realizado otras investigaciones sobre los mecanismos cerebrales del amor maternal y el amor romántico.

Para analizar la base biológica del odio, el profesor Zeki y su colega John Paul Romaya reclutaron a 17 voluntarios (10 hombres y 7 mujeres) que odiaran a una persona en concreto: afirmaron odiar a una ex pareja, a algún compañero de trabajo y, en un solo caso, a un político. La única condición para reclutarlos fue que el odio que sintieran fuera realmente profundo.

Mientras se les mostraban fotos de personas "neutrales" y que les resultaban familiares, se les hicieron resonancias magnéticas del cerebro. Ocasionalmente, se les exhibían las instantáneas de las personas que odiaban.Cuando miraban la cara de la persona odiada, explicaron los autores de la investigación, se originó actividad en zonas cerebrales que pueden considerarse como el "circuito del odio".

Ese circuito "incluye estructuras en la corteza y la subcorteza cerebral y tiene componentes que también se activan cuando se genera una conducta agresiva", .

Lo que más sorprendió a los investigadores fue encontrar que el circuito del odio también genera actividad en dos estructuras de la subcorteza cerebral, el putamen y la ínsula.

¿Por qué se odia a alguien? ¿Qué pasa en el cerebro de estas personas?

El equipo de investigadores británicos ha descubierto que el odio es un sentimiento biológico complejo que, a través de la historia, ha llevado a los individuos a cometer tantos actos heroicos como viles.

Existen dos áreas neuronales que se activan al odiar.El putamen es un núcleo situado en el centro del cerebro, y la ínsula está en la superficie lateral de dicho órgano.

Varios trabajos han demostrado que entre las funciones en las que participa la ínsula se encuentra la de catalizar las expresiones de disgusto y los estímulos desagradables, mientras que el putamen es el encargado de planificar la respuesta activa, como puede ser agredir a la persona odiada o adoptar una actitud de defensa.

"El hecho de que las zonas del putamen y la ínsula también se activen por el amor romántico no es sorprendente, ya que ambas pasiones pueden conllevar actos irracionales y agresivos" es lo que explica Semir Zeki, coordinador de la investigación.

Los canales propios de el 'circuito del odio' transcurren por vías propias y distintas a la de otros sentimientos. Así, se adentra en la corteza frontal, encargada entre otras cosas de predecir y anticipar las acciones de los otros.
Además, los autores han descubierto que una diferencia fundamental entre el amor y el odio es que "con el primer sentimiento se desactivan partes de la corteza cerebral relacionadas con el juicio y el razonamiento mientras que esto no se produce en el caso del odio, que sólo es capaz de desactivar una pequeña zona localizada en la corteza frontal".

"Mientras el amante es siempre menos imparcial y no atiende al sentido común en lo que respecta a la persona amada, el individuo que odia no suele perder el juicio sino que es muy consciente de los pasos que da y las acciones que emprende contra el individuo odiado", señalan los investigadores.

Asimismo, el trabajo descubre que el odio tampoco comparte un patrón cerebral con otros sentimientos con los que podría tener algo que ver, como la ira, el enfado o el miedo. La amígdala, el cingulado anterior, el hipocampo, las regiones medio temporales y la corteza orbifrontal no tienen ninguna función para odiar pero sí son importantes para los otros sentimientos mencionados.

Otro de los hallazgos del equipo británico es que cuanto mayor es el odio que se siente hacia una persona, mayor es la actividad en las áreas cerebrales implicadas.
Para Zeki, además de ayudar a comprender mejor el funcionamiento del cerebro humano, el descubrimiento puede tener implicaciones en otros ámbitos, como por ejemplo en los juicios a criminales. Cada vez sabemos más del cerebro. Si es ético o biológicamente deseable interferir en estas emociones básicas humanas es otra cuestión que la sociedad debatirá a su debido tiempo, concluye.

El caso cero ...[ como nace una pandemia]

Hay algo fascinante en la busqueda de la verdad, y es llegar a la esencia de las cosas , los filósofos discuten si puede ser o no , pero en campo de la investigación científica la búsqueda del origen o el comienzo de las cosas suele ser vital.Sobre todo en el caso de un contagio por un virus que causa epidemias y /o pandemias.

A saber médicos e investigadores trabajan día y noche, en equipos multidisciplinarios, en los que se cuentan informáticos , expertos epidemiólogos , forenses,y hasta policías , para buscar y pesquizar el caso inicial de contagio llamado caso cero . Esto es una carrera contra el tiempo y es una búsqueda que puede tomar semanas y se hace a través de varios países , provincias, ciudades y lugares ,hasta llegar al punto de partida.

De lo que se ha podido saber hace seis años atras más precisamente el 2003, el mundo se vió amenazado por un caso de pandemia denominado como gripe SARS.[neumonía atípica], fue importante porque se convirtió en la primera amenaza real del siglo XXI. Lo interesante de este caso fué su comienzo o el caso cero.

Foshan es una ciudad industrial muy pequeña ubicada en Guangdong al sur de China , y fué donde se encontró el caso cero.Pero esto no fué inmediato

Un día de febrero en Hong Kong un médico de 64 años comienza a estornudar dentro de un ascensor de un hotel , lo hace sin parar, no puede evitarlo, él está ahí porque fué invitado a una boda , estornuda desde el piso nueve hasta el uno, contagiando a todo el que entra en el ascensor. Días más tarde el hombre fallece de una enfermedad respiratoria desconocida,la cuál es investigada por el personal médico mientras que otros miembros del personal del hotel caen con los mismos síntomas en distintos hospitales , tambien lo hacen algunos parientes y al cabo de unas semanas ya han fallecido unas 300 personas solo en Hong kong y más de 400 en el mundo , repartidas por 27 países. Tan solo unas pocas personas del ascensor propagaron el virus , llegando hasta Canada, causando muertes imprevistas. Y las autoridades guardan silencio, para no provocar pánico, mientras que las de China niegan todo y ocultan información.

Más de algún equipo inicia una búsqueda frenética del caso cero , hasta que lo encuentran en Foshan , siguiendo la pista del médico que murió en Hong Kong, él era parte de un equipo que había acudido para tratar una epidemia desconocida que se transmitía del animal al hombre, pero una vez que la detectaron guardaron silencio sin avisar siquiera a las autoridades locales .

Pronto la OMS observó la aparición de muchos casos en todo el mundo entonces advirtió el riesgo de pandemia dando la voz de alerta. El SARS resultó a pesar de todo ,menos fácil de transmitir que otros virus , gracias tambien a que en China las mismas restricciones políticas sirvieron de autocontrol para organizar sus medios y movilizarlos en esta emergencia , no sin antes ocultar y acallar los rumores de las decenas de enfermos y muertos en los hospitales negando siempre la verdad de lo ocurrido aun a pesar de que los médicos se rebelaron [ Dr Jiang Yanyongy] dando declaraciones por la televisión estatal , y al Times .

Pronto la OMS interviene dejando en evidencia la inoperancia del alcalde de Pekín y de su Ministro de Salud ,tras lo cual son destituídos por el Buró Político decretando de inmediato medidas urgentes para controlar la crisis y que no pasara a pandemia .Los 14 millones de habitantes de Pekin a pesar del pánico inicial obedecen la orden de cuarentena, se decreta toque de queda, se aíslan los enfermos de los hospitales , se impide la libre circulación y en varias semanas se logra controlar todo.

Siempre que se oculte la información y no exista claridad, verdad y transparencia ,y cooperación existirá el riesgo de una nueva pandemia , y que se ponga en jaque al resto del mundo , como parece ser el caso de la gripe porcina .

Tambien está en juego la parte individual y la responsabilidad de cada uno, cuando se tiene pánico y se escapa de una zona de protección o aislamiento se puede propagar aun más la enfermedad.O si se da poca importancia al riesgo como ese jugador de fútbol de México que lanzó escupitajos y moco de sus narices contra un jugador chileno.

¿Cual es el caso cero de la gripe porcina?

El inicio del brote se detectó en Mexico donde comenzó a notarse un repentino aumento de los casos de una enfermedad similar a una gripe a partir del 18 de marzo .Las autoridades mexicanas atribuyeron este aumento a una "gripe de temporada tardía", la cual coincide normalmente con un ligero aumento del influenza virus tipo B . Se

El día 21 de abril se da la voz de alerta en Estados Unidos con el caso de dos niños contagiados.

El 28 de Marzo en Mexico vuelve a insistir que son casos de gripe estacional.

El 13 de Abril una mujer con diabetes de Oaxaca muere por complicaciones respiratorias

El 18 de Abril Se mandan muestras a EEUU para análisis.

El 27 de abril ocurre un terremoto en Guerrero Mexico,los casos pasan a segundo plano , solo interesan las víctimas del terremoto, a pesar de que ya hay mil casos sospechosos tanto en Mexico como en el Sur de Estados Unidos. Van 149 muertes solo en México que pasan por influenza estacional mal cuidada.

Se identifica en Estados Unidos la cepa como H1N1 nunca antes vista

La cepa , ataca a adultos jóvenes de 25 y 45 años .Mexico vuelve a insistir que se trata de un virus gripal que se transformó en una epidemia respiratoria

Hoy se sabe que El origen de la infección parece estar en una variante de cepa H1N1, con material genético proveniente de una cepa aviaria, dos cepas porcinas y una humana, que habría sufrido una mutación, dando un salto entre especies (o heterocontagio) de los cerdos a los humanos,y contagiándose de persona a persona.

Se sabe que el virus causante de la gripe porcina no se transmite consumiendo carne de cerdo infectado, ya que el virus no resiste altas temperaturas como las empleadas para cocinar alimentos.
Aún no se ha obtenido vacuna para esta cepa

Si bien la OMS ha indicado la utilidad del medicamento Oseltamivir para hacer frente a la enfermedad, no sucede así con inhibidores de entrada como la amantidina y rimantidina, frente a los que el virus parece haber desarrollado resistencias.

Se sospecha que el caso cero podría ser un niño llamado Édgar Enrique Hernández , un niño de cinco años de edad que cayó enfermo el 2 de abril, procedente de la ciudad de La Gloria, Veracruz, México .Lo cierto es que antes de él ya habían casos.

Influenza Porcina (virus H1N1, "gripe española")

Era un 7 de Septiembre de 1918 ,la primera guerra mundial estaba en su punto máximo. Un soldado se dirigió hasta la tienda del Hospital de Campaña , venía del campo de entrenamiento situado en la periferia de la ciudad de Bostón, hacía dos días que se sentía mal y la fiebre era altísima, apenas podía respirar, intensos dolores musculares y de cabeza lo hacían vomitar.
Los doctores pensaron que era meningitis , y como tal lo atendieron aislandolo del resto de los soldados. Al día siguiente se presentaron más casos de soldados con el mismo cuadro respiratorio, así que descartaron meningitis . Al cabo de una semana los casos subían a 36 y ya para el 23 de septiembre los casos eran 12.604 de un total de 45.000 soldados de ese campamento . La desconocida enfermedad atacó a la tercera parte de los soldados falleciendo 800 de ellos y dejando al resto en condiciones deplorables

Los soldados fallecidos presentaban piel azulada al morir por asfixia, y padecían sufrimientos terribles , todos ellos no duraron más de 48 horas y sus pulmones estaban llenos de líquido y sangre .

Los síntomas totales no guardaban relación con ninguna enfermedad conocida y William Henry Welch, reputado patólogo de la época, supuso que debía de ser una nueva clase de infección o plaga. La enfermedad no era una plaga ni ningún agente nuevo: se trataba de la gripe.

Era una cepa del virus de la gripe, especialmente virulenta e infecciosa que mató a unos 40 millones de personas en todo el mundo entre 1918 y 1919. En muchos aspectos, la pandemia de gripe de 1918 fue similar a otras anteriores y posteriores a ella.

Cuando aparece una cepa nueva del virus de la gripe con la que el sistema inmunitario de la mayoría de la gente no ha tenido contacto, lo mas probable es que se propague un brote de la enfermedad.

Sin embargo, algo de misterio rodeó durante largo tiempo las características de la pandemia de 1918. Resultaron muy extrañas tanto en su comienzo como en su final . El brote cruzó Europa y Norteamérica y alcanzó lugares muy lejanos como Alaska y las Islas del Pacifico.

Cuando se extinguió la enfermedad una tercera parte de la población mundial había padecido la infección. fué grave por sus tasas de mortalidad entre el 2,5 y el 5 por ciento, mas de cincuenta veces la mortalidad producida por otras epidemias gripales . Ciudades enteras se organizaron para cambiar sus costumbres

España cargó con el estigma en Europa en el otoño de 1918 , de ser la generadora de esta enfermedad, ya que al no estar involucrada en la guerra no tuvo reparos en anunciar lo que estaba ocurriendo sin censura alguna, a pesar de que todo se había iniciado en Estados Unidos , el segundo brote de la pandemia partió desde España ,con especial agresividad , ya que no solo atacó a la población, tambien a los médicos y enfermeras. Pueblos enteros de España quedaron sin atención y abandonados a su suerte. Parte del cuerpo médico extremaba sus cuidados.

Aun no se habían descubierto antibióticos para la gripe. En su mayoría la gente que murió durante la pandemia lo hizo por neumonía causada por bacterias oportunistas que infectaron a quienes la gripe había ya debilitado. Sin embargo, una parte de los afectados por la epidemia murieron apenas unos días después de que se les manifestaran los síntomas de la enfermedad, victimas de una neumonía vírica mas grave, originada por la misma gripe, que dejó sus pulmones completamente inundados de sangre o líquido.

La mayoría de los fallecidos eran adultos jóvenes de entre 15 y 35 años, un grupo poblacional que rara vez muere de gripe.Muchos menores de 65 años representaron mas del 99 por ciento de todas las muertes por gripe supernumerarias [estas son las que se encuentran por encima de la tasa anual normal] entre 1918 y 1919. La mayoría de los hospitales estaban colapsados

Si algo así ocurriera hoy los investigadores no tienen la menor duda de que es posible, pero en la actualidad una pandemia de este tipo se extendería con mayor rapidez que la de 1918 (en medio año dio la vuelta al mundo), ahora el tiempo de extensión sería de semanas, no de meses. Por otro lado la Organización Mundial de la Salud (OMS) esta en alerta para una eventualidad como esta y, además, tenemos antibióticos los cuales reducirían drásticamente las complicaciones por ataques de bacterias oportunistas que fueron las causantes de las neumonías no víricas mortales.

¿Pero que es lo que causa la gripe en humanos ?

Toda la gripe es causada por tres tipos de virus que son los virus A, B y C . Los dos primeros producen epidemias, el tercero sólo focos menores.

Los virus A se clasifican en dos subtipos, según la proteína que forme su superficie: Los "H", (Hemaglutinina) y los "N" (Nueraminidasa).

De las variaciones de estas proteínas en la superficie, depende la capacidad de una mutación para producir epidemias.

Existe una serie de combinaciones (H1, H2, H3... más N1, N2...) y la acumulación de mutaciones puntuales (de combinaciones) refuerza su poder para enfrentar cualquier adversidad.

Aparece como nuevo concepto el de "reensamblado", que es literalmente lo que hacen las proteínas de superficie, a través de generaciones que se duplican muy rápido y sucesivas, hasta que descubre la forma de acoplarse a la célula que desea atacar.

A diferencia de lo que se creía, el virus no degrada a la célula que invadirá, sino que se reensambla, se adecua, hasta que su víctima lo acepta.

En palabras simples , los científicos creen que el virus no ataca a la célula de entrada, sino que busca darse la forma que convenza a su víctima para que lo deje entrar.

Se sabe que el virus de la influenza porcina son los mismos que los de la gripe española y estos son del tipo virus A del modo H1N1

¿Cómo mutó desde el cerdo a las personas?

Todo virus que muta lo hace siguiendo un mecanismo como el que se muestra en este cuadro, pero siempre es una recombinación



La mayoría de la gente como nosotros que no tenemos contacto habitual con cerdos, no somos inmune a los virus de la gripe porcina, algo que podría prevenir el contagio. Si un virus de gripe porcina muta y consigue contagiarse de humano a humano, es muy fácil que se produzca una pandemia.
El impacto de una pandemia provocado por un virus de este tipo es difícil de predecir, ya que influye la virulencia del virus, la inmunidad de la población, la protección cruzada que pueden ofrecer los anticuerpos de la gripe común, etc.

Los virus de la gripe porcina, como ha sucedido en este último brote, pueden dar lugar a un virus híbrido al mezclarse con un virus, por ejemplo, de la gripe humana, con lo que se facilita su propagación hasta provocar una pandemia.

La forma de transmitirse es como todas las demás gripes , por estornudos, a traves de las manos sucias, besos, encierro, lugares poco aseados, mal ventilados .lugares muy concurridos. Puertos, aeropuertos.
En esta foto se observa el virus de la gripe porcina (gripe española) es un virus H1n1


¿Hay vacunas para combatirla?

No, porque los virus de la gripe porcina cambian muy rápido y la vacuna sólo ofrece inmunidad si coincide con los virus que circulan.
Además, la vacuna contra la gripe común, la que se produce según las recomendaciones de la OMS, no es eficaz contra el virus de la gripe porcina.
De hecho, en estos momentos, las autoridades no tienen constancia de que se pueda inmunizar a la población de México y EE.UU. con esta vacuna para luchar contra la gripe porcina, aunque ya están investigando en laboratorios cómo frenar su rápida propagación.

¿Pero hay algún medicamento que nos pueda ayudar?

Los medicamentos antivirales para la gripe común están disponibles en algunos países y previenen y tratan la enfermedad de forma eficaz. Son de dos tipos: Las adamantinas y las rimantadinas, por un lado, y los inhibidores de la neuraminidasa de los virus, como el oseltamivir y el zanamivir.

De todas formas, la mayoría de los casos previos de gripe porcina se han recuperado de la enfermedad sin necesidad de atención médica o toma de fármacos.
Algunos virus de la gripe desarrollan resistencias a los antivirales, por lo que la el tratamiento queda limitado . Las muestras de virus de casos humanos respondieron bien al oseltamivir y zanamivir, pero eran resistentes a las adamantinas y las rimantadinas.
La información es insuficiente para hacer recomendaciones sobre el empleo de antivirales en la prevención y el tratamiento de la infección por gripe porcina.Los médicos se ven obligados a tomar decisiones basadas en evaluacioes clínicas y epidemiológicas de los beneficios y los perjuicios para cada paciente de los tratamientos. Por ejemplo, en la actual epidemia, las autoridades sanitarias mexicanas y estadounidenses están recomendando el uso de oseltamivir y zanamivir basándose en el perfil del virus.

Nuestra historia y la fuerza de nuestro pueblo

Nuestro país es un país sísmico, se dice que somos el segundo país generador de tsunamis después de Japón.De hecho el 22 de mayo de 1960 ocurrió el terremoto con tsunami más grande del planeta ,en el otoño de ese año la ciudad casi desapareció llevandose a mas de dos mil personas...¡se repetirá eso algún día? lamentablemente si, en este video Swenke y Nilo canta a ese momento

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No podremos olvidarnos nunca , pero debemos acostumbrarnos .La fuerza de nuestro pueblo soportó un terremoto grado 9,5 en la escala Ritcher y 12 en la escala de Mercali, más un Tsunami de olas de 4 a12 metros que entraron casi 120 km tierra adentro arrrasando todo a su paso y que que hundió la ciudad cuatro metros en lo profundo de la tierra, e hizo desaparecer industrias, puerto, estación de ferrocarriles, casas, personas, etc.etc

Lo peor no fué eso , un Río el Riñihue amenazaba en sepultar para siempre la ciudad, todo el pueblo, ingenieros, campesinos , hombres, mujeres y niños trabajaron en medio de la lluvia , el barro ,los muertos, el miedo , el frío ,la soledad, el hambre y la pena para evitar la tragedia, desviar el curso del agua y aquietar la turbulencia bravía que el aluvión de piedra , barro y arena que bajaba con fuerza desde los cerros amenazaba con sepultar aun más la vida de los Valdivianos, mezcla de razas mapuche, española y alemana, permitió que la tragedia fuera vencida, con una sola consigna en la mente VIVIR para CONTARLO

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La araña de rincón

La araña de rincón es una araña extremadamente tímida, le huye a la luz, y prefiere vivir detras de los cuadros,oculta en los rincones, entre la ropa colgada,en lugares ocuros,secos y tibios, entre las junturas de las paredes , o líneas divisorias,entre los libros,closets y entretechos.

No tiene la capacidad para realizar

telarañas tejidas , ni de diseños como las otras arañas, solo fabrica hilos o una tela muy desordenada y sucia, por eso se puede detectar su presencia , porque cuelgan hilos desde el techo o las esquinas.

La araña de rincón es un temido arácnido cuya variante más peligrosa y tóxica se encuentra en Chile, Argentina y Perú. En nuestro país su presencia está registrada desde la Primera Región a la Décima, y se la encuentra en un 50 % de las viviendas urbanas y en un 30 % de las rurales.

La araña de rincón tiene como nombre científico Loxosceles laeta. Su color varía entre el café claro y el café oscuro, y su cuerpo - específicamente su lomo - tiene un dibujo muy característico en forma de violín.
Tiene patas largas (miden entre 8 y 30 milímetros) y su cuerpo mide alrededor un centímetro.

Muerde sólo cuando se siente atacada y por lo mismo los accidentes más frecuentes se producen durante la noche, en la cama, cuando la persona se mueve y la pisa, o al ponerse una prenda de ropa en la que la araña está escondida. Las extremidades son las partes del cuerpo más afectadas por su mordedura.
Vive en promedio tres años y para alcanzar su madurez debe realizar entre 9 y 12 mudas o renovaciones de su exoesqueleto. Es muy rápida respecto de otras arañas. Como es muy asustadiza,cuando se sospecha su presencia se recomienda hacer ruido, mover cosas y así darle tiempo para salir arrancando.

La mordedura de esta araña se caracteriza por una brusca sensación punzante en la piel, seguida de un dolor intenso de la zona y aumento de volumen.

En general no se observa en el momento una lesión local, pero en las primeras horas rápidamente se produce un halo eritematoso ( piel enrojecida) que dentro del primer día cambia a un halo vasoconstrictivo violáceo, dando origen a la típica lesión llamada placa livedoide. que evoluciona a una especie de Placa necrótica, que se produce cuando el veneno entra en la piel.

Al principio parece no comprometer la salud

del afectado, pero luego comienza una serie de efectos que se van sumando en cosa de horas , estos efectos se llaman Loxoscelismo cutáneo-visceral ,donde el paciente rápidamente compromete su estado general, con altas fiebres , y hematuria ( orina con sangre ) . Rápidamente se produce insuficiencia renal aguda y luego multiorgánica, cuadro que puede llevar a la muerte ,estos fenómenos se producen por la acción de la toxina a nivel de los glóbulos rojos y el riñón, principalmente.

El que sea solo un cuadro cutaneo grave o un cuadro visceral , solo depende de la parte genética y de la parte inmunológica del afectado. Lo que si es seguro es que es más grave en los niños , y depende de la premura con que se traten las lesiones y se aplique el tratamiento terapeutico , el éxito que se tendrá en salvar la vida , o evitar lesiones mayores .

Siempre se usan antihistamínicos y algunos corticoides.Existe tambien un antídoto elaborado por un doctor de Quilpué , quien lo creo despues de investigar luego de la muerte de su propio hijo , por una picadura, pero lo malo es que debe usarse solo hasta seis horas, despues de eso ya no sirve.El suero se llama "antiloxoscélico",por el momento, el suero sólo está disponible en Santiago. La Posta Central, el Centro de Investigación Toxicológica de la Universidad Católica (Cituc) y algunas clínicas privadas, como la Alemana, lo mantienen en sus farmacias

¿Algo más duro que el diamante?

Diamante

cristal de boro

La química es interesante y sobre todo cuando desarrolla nuevos compuestos y materiales , más interesante es cuando comienza a investigar en los materiales como los cristales y en nuevas formas de producirlos .

Los alumnos chilenos a nivel de cuarto año medio en los planes diferenciados en la modalidad físico-matemático , deben estudiar materias referentes al estado sólido y rendir al final de la unidad un exámen donde deben demostrar la formación de un cristal, perfectamente definido y ojalá de buen tamaño , esto es fascinante para ellos desde la obtención del cristal semilla hasta el sembrado del cristal, y su posterior crecimiento y resulta una forma muy lúdica de disciplinarlos en la parte empírica , dado que este proceso delata en mejor forma cuando ellos no han cumplido con las etapas previas o no han sido rigurosos o cuidadosos en los procesos intermedios , ya que el cristal manifiesta como ningún otro cuando se ha improvisado o se ha hecho todo a la rápida, o a una temperatura poco adecuada, o a una concentración distinta ...porque el cristal tiene memoria de crecimiento , y no se forma armónicamente cuando se ha cometido un error , o simplemente después de que ha tomado meses en crecer un solo error lo hace desaparecer y deben empezar todo de nuevo.

Los más hermosos son los cristales iónicos y estos necesitan de que exista una carga positiva y otra negativa , o sea necesita de dos elementos para formarlos .

Pero ahora el desarrollo de nuevos compuestos y materiales es sorprendente ya que por primera vez se ha obtenido el caso de un cristal iónico formado solo por un elemento químico , y es el Boro . El reportaje completo está en la revista NATURE y ha sido desarrollado por un equipo de investigadores de varias universidades estadounidenses y europeas.

Para lograrlo se tuvieron que emplear condiciones muy extremas ,como altas temperaturas y presiones superiores a 100.000 atmósferas.

¿Pero cómo puede ser un cristal iónico si para eso necesitamos dos cargas diferentes y hablamos de un solo elemento?

Esto consigue mediante una nueva estructura que incorpora dos tipos de “nanoclusters” muy diferentes, con propiedades electrónicas diferentes y de nuevo gracias a la Nanotecnología . Las electronegatividades de estos clusters son distintas y se provoca la redistribución y la aparición de un carácter iónico parcial en la estructura base.

Entre las cosas sorprendentes está el Ionsdaleite una sustancia natural más dura que el diamante ,descubierta por Zicheng Pan un científico de la Universidad de Shangai, quien ha realizado varias pruebas de tensión que determinan los datos y quien descubrió que estos materiales los "lonsdaleites " se forman cuando los meteoritos que tienen grafito golpean la Tierra , y como los lonsdaleites estan constituidos por átomos de carbono , al igual que los diamantes son 58 % más duros que ellos , esto es lo que asegura este equipo que lo ha publicado en la revista "New Scientist" , incluyo enlace para los que deseen estudiarlos.

http://www.sciencedaily.com-Hight Pressure Yields Novel Single-element boron

Otro material más duro que el diamante (un 18% mas duro) es el Nitruro de boro quien ha resultado ser mejor que el Ionsdaleite y el diamante juntos dado su particularidad de no reaccionar con el oxígeno a alta temperatura

¿Cuál es la utilidad? Piense ....los diamantes se usan para colocarlos en las puntas de herramientas de corte , pero su desventaja es que reaccionan con el oxígeno a temperaturas en que las brocas están muy calientes, pero el Nitruro de Boro es estable a altas temperaturas por lo tanto solo imagine todo lo que se podrá perforar

Termodinamica ingeniosa y la h1 confirmada

Según la tradición de boca en boca se cuenta que esto pasó en una universidad, donde un profesor un tanto pesado realizó una sola pregunta para acceder a un programa de Termodinámica dictado por él . la pregunta en cuestión era :

"¿Es el Infierno exotérmico (emite calor)? ¿es endotérmico (absorbe calor)? Justifica tu respuesta."


Muchos de los estudiantes se basaron en la ley de Boyle para justificar la respuesta ," el gas se enfría cuando se expande y se calienta cuando se comprime " o lo que es lo mismo "a mayor presión sobre un gas menor es su volumen, y a menor presión mayor volumen "

Sin embargo uno de los alumnos ,respondió lo siguiente :

Primero, necesitamos saber cómo varía en el tiempo la masa del Infierno.

También , necesitamos saber la frecuencia con la que las almas entran en él y la frecuencia con la que salen.

Opino que podemos asumir sin ninguna duda que, una vez que un alma ha entrado en el Infierno, ya no sale nunca más. Así pues, no hay frecuencia de salida.

Para calcular cuántas almas entran en el Infierno, tengamos en cuenta las distintas religiones que existen hoy en día en el mundo. Algunas de estas religiones afirman que, si no eres miembro de ella, irás al Infierno.

Debido a que hay más de una de estas religiones y teniendo en cuenta que una persona no pertenece a más de una religión al mismo tiempo, podemos afirmar que toda la gente y todas sus almas van al Infierno.

Con las tasas de natalidad y mortalidad llegamos a la conclusión de que el número de almas que ingresan en el Infierno crece exponencialmente.

Ahora miramos la variación del volumen del Infierno ya que la Ley de Boyle establece que, para que la temperatura y la presión en el Infierno permanezcan invariables, el volumen de éste se tiene que expandir según se van añadiendo almas.

Esto nos da dos posibilidades:

1.- Si el Infierno se expande a una velocidad más baja que la frecuencia a la que entran las almas, entonces la temperatura y la presión en el Infierno se incrementarán hasta que éste reviente.

2. Por supuesto, si el Infierno se expande a una velocidad mayor que la frecuencia de entrada de almas, entonces la temperatura y la presión caerán hasta que éste se congele.

Así pues, ¿cuál es la conclusión?

Si aceptamos el postulado que enunció mi compañera Rocío López en el primer año de carrera y que decía algo así como: "El Infierno se congelará antes de que yo me acueste contigo", y dado el hecho de que todavía no lo he conseguido, entonces el enunciado número 2 no puede ser cierto

así que la respuesta es: EL INFIERNO ES EXOTÉRMICO, (libera calor)

Bueno , el mito dice que fue el único que consiguió matrícula y beca

¡oh no una pulga!

Son los insectos más comunes , están en todas partes, y es probable que justo ahora sientas que tienes comezón, (es un reflejo innato por la incomodidad que hemos experimentado al ser picados). La pulga es un parásito que mide entre 1 a 3 mm. de largo.

Se alimentan de la sangre de animales mamíferos como perros, gatos, ratas, y otros animales que actúan como vehículos de transmisión de algunas enfermedades de éstos, cuando muerden a las personas para alimentarse también de su sangre.

Son por lo general de color café oscuro o negras, tienen tres pares de patas, uno de ellos adaptado para dar grandes saltos, que le ayudan a pasar de una víctima a otra. Hay muchos tipos de pulgas, ya han sido identificadas mas de 2000 variedades y la mayoría no atacan al hombre, entre las que sí lo hacen está la pulga del hombre (Pulex irritans), que originariamente es parásita del zorro

Las pulgas pueden infectar a nuestros animalitos causándoles serias lesiones , por eso siempre es necesario revisar sus pelajes y bañarlos

constantemente La picadura de la pulga ha estado involucrada en grandes epidemias, ya que puede desarrollar dos enfermedades graves , el tifus y la peste, además de dermatitis y por lo general se relaciona con ambientes de hacinamiento, poco higiénicos, húmedos y a su vez cálidos.

Cuando las pulgas se están alimentando con sangre humana, dejan su saliva que contiene un anticoagulante que les permite chupar más sangre, pero que contiene una bacteria llamada rickettsia que es la causante de diversas enfermedades.

Una vez que se alimenta se hospeda en colchones, cojines, muebles tapizados, alfombras, cortinas y otros lugares calientitos pero que conservan algo de humedad y allí las hembras depositan sus huevos. ¡cada una pone cuatrocientos huevos!.

Las larvas salen del huevo a los 3 días y se alimentan de cualquier desecho orgánico, se transforman en crisálidas, hasta que llegan a ser adultas, proceso que puede durar semanas o meses.

Una vez que salen pueden vivir desde cuatro semanas hasta varios años .

Una de las especies de pulgas más terribles que se conocen son las llamadas Pique, y habitan las zonas tropicales de África, Asia y América, esta “magnífica " pulga, tiene por costumbre desarrollarse dentro de la piel de los seres humanos,formando sacos llenos de huevos,provocando mucha picazón, e irritación. En el pasado estas pulgas eran muy comunes porque la mayoría de las casas tenían pisos de tierra , ahora ya están desapareciendo por las mejoras en construcción.

En la edad media era símbolo de status que las "queridas! de los prostíbulos tuvieran pulgas regalonas en sus vestimentas , entonces el señor se divertía buscando entre las ropas las pulgas para desnudarla.

Otro hecho relevante es que las pulgas pican con mayor frecuencia a las mujeres cuando están en su ciclo menstrual, porque estas las atraen con mayor facilidad por su ciclo hormonal.

El dato curioso es que se ha descubierto que las pulgas son atraídas fuertemente por la luz, y más si es de color verde ,la gente que usa prendas de colores verdes claros presenta mayor tendencia a atraer pulgas . Es por eso que una de las maneras que emplean en las aldeas africanas para evitar ser picados por las pulgas y controlar la peste bubónica , es dormir con un lavatorio con agua en el centro de la habitación en la cual se enciende una vela en su interior, así las pulgas caen al agua al ser atraídas por la luz y no pican a las personas. También se han empleado algunos dispositivos con luces fluorescentes instalados en recipientes con agua, (cualquier aparato que produzca luz verde, como las pulseras de neón que se usan como juguetes, sirve para este objetivo)

¿Existen las feromonas humanas?

Todo en ciencia ha de preguntarse e investigarse exaustivamente, cuando alguien dice que algo es tal o cual comportamiento , debe probarlo, y dar las fuentes exactas del estudio,señalar como hizo su experimentación o investigación ,las dificultades que tuvo, las pruebas que resultaron y mucho mejor que eso señalar las que fallaron .Para poder saber si algo es verificable en Ciencia lo ideal es probar siempre que es falso, para saber si hay algo de verdad en ello y cuanto de verdad hay.

Investigando fuentes científicas (no magazines y/o revistas del corazón) dí con algunos estudios hechos responsablemente , aun la respuesta no es definitiva y se sigue investigando al respecto, pero hay un estudio en particular que resulta interesante. Pertenece el trabajo a el Dr en Biología José Manuel Lustre,
para todos aquellos que desean saber un poco más e investigar, aquí algo realmente interesante.
Se encuentran allí referencias a otros trabajos que tambien se encuentran en la red de bibliotecas universitarias.

JM%20Lustre%20-%20Feromonas%20 http://JM Lustre - Feromonas

Ya no importa el tiempo ¡ benditas "cuerdas" si son ciertas!

Maravillosos años 80 que permitió el desarrollo de las cinco teorías de cuerda que permitirían explicar la existencia del TODO en nuestro Universo, todas ellas tenían la misma base conceptual pero diferían en el tratamiento matemático de sus ecuaciones .

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En 1995 durante en una convención de físicos en torno al tema de la "Teoría de las cuerdas" el físico EDWARD WITTEN considerado el físico más brillante vivo sucesor de Albert Einstein , dió una sorpresa al anunciar que había resumido en una sola ecuación todas las proposiciones anteriores que serían la solución a tanta divergencia creada. La teoría M "teoría de magia, misterio o matriz, o Maktub"... ¡da lo mismo lo que quiere decir!... porque ni los físicos saben realmente que significa.

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Aquí va el resumen en forma entretenida de la serie más prestigiosa de NOVA lo que debemos saber...el conocimiento nunca ha de estar vedado para nadie, saber y entender nuestro mundo es maravilloso. El hombre siempre debe cuestionarse todo .¿Existiran los mundos paralelos? ¿cuántas dimensiones hay?¿que fue lo que estalló en el Big-bang? ¿Cuáles fueron las consecuencias?

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Mucha gente cree que el universo se formó de la nada, y que el Big-bang fué el inicio del universo, pero la teoría de las cuerdas propone que este siempre ha existido, moviendose en membranas que se precipitaron la una hacia la otra liberando mucha energía en una especie de big-bang, y que este no sería un acontecimiento especial, que habría sucedido otras veces , por lo tanto cabe la posibilidad de que otra vez los universos paralelos vuelvan a chocar sus membranas y .....¡pero calma! , esto aun es Teoría...que puede ser cierta o no.

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Para ver todo el programa a quienes se interesen esto se encuentra en el siguiente link

El adelanto de la pubertad en las niñitas

Cuando digo que mi regla me llegó a los catorce años muchas de mis pares me miran con cierta extrañesa, pero para mí fue toda una bendición ya que pude disfrutar de mi infancia plenamente y gozar de mi pubertad con madurez emocional .

Lo cierto es que en la actualidad esta etapa en nuestro país se está produciendo a los nueve años , lo cual indica que se ha adelantado en casi dos años del patrón establecido por los británicos hace más de 40 años atras.Es obvio que hay que cambiarlo y realizar nuevos estudios al respecto






En la mujer, el inicio de la pubertad está marcado generalmente por la aparición del botón mamario, definido como telarquia según los estadios de Tanner, que son los actualmente utilizados para clasificar el grado de desarrollo puberal. Después sigue la aparición de vello pubiano, vello axilar y, finalmente, la menarquia (primera regla).

En Chile, algunos estudios sugieren que la edad de telarquia se ha adelantado. Katia Muñoz, egresada de la Escuela de Nutrición y Dietética de la U. Andrés Bello, realizó una investigación denominada "Influencia del Estado Nutricional en el Inicio de la Pubertad de Niñas Chilenas", en la cual se evaluaron a 280 niñas escolares de Santiago con edades entre 6,4 y 16,6 años, de un colegio particular subvencionado de la comuna de Maipú. Su conclusión fue la siguiente: "Observamos que la edad promedio en alcanzar la pubertad fue de 9,9 años. Es decir, 1,3 años antes que el patrón de referencia de Marshall y Tanner y que coincide con el promedio de edad publicado por Herman-Giddens en 1997 en niñas caucásicas".

¿Qué es lo que gatilla este adelanto?

Lo que se sabe hasta ahora es que la obesidad infantil es una de las causas,esta está asociada a altos niveles de Leptina, que es una hormona que se correlaciona positivamente con los niveles de grasa corporal: A mayor porcentaje de grasa corporal, mayores son los niveles de esta hormona.Ademas esta se ha visto asociada a los inicios de la pubertad en niveles superiores al normal.

La leptina interviene en diversos procesos fisiológicos tales como: regulación del balance energético, control del apetito, peso corporal, metabolismo de las grasas y glúcidos.

Del estudio de Katia se deduce que no es que el estado nutricional influya en el adelanto de la pubertad, sino más bien una mala nutrición por exceso (sobrepeso u obesidad) se correlaciona directamente con un aumento en la masa grasa de los individuos, lo que a su vez también se relaciona con los niveles plasmáticos de leptina, hormona gatillante de este proceso puberal.

¿Cuál es el problema de un adelanto de la regla?

Un adelanto de la edad de inicio puberal es una situación desfavorable para las menores, ya que perjudica bastante su crecimiento pondo-estatural, además de someterlas a situaciones que lamentablemente no son muy cómodas y menos a edades tan tempranas.Es muy importante conservar pesos corporales normales y estado nutricional normal antes de la edad de inicio puberal (ocho años aproximadamente) ya que de no ser así, se pueden obtener consecuencias negativas en el desarrollo normal de las niñas.

Hay que recordar que después de iniciado el período de pubertad se estanca el crecimiento corporal y comienzan a aparecer caracteres sexuales adultos (vello axilar, vello púbico, desarrollo mamario y menstruación)

De esta forma, una alimentación saludable (aumento de consumo de frutas y verduras, pescados y cereales integrales), actividad física constante y evitar conductas nocivas para la salud (comida chatarra, consumo de bebidas de fantasía, alcohol y drogas) son el pilar fundamental de un adecuado estado nutricional.

¡Que no quede huella ...que no..que no quede huella!

Así dice una canción ranchera muy popular en las barriadas pobres de mi país, pero esto dista mucho de ser verdad , ya que en el plano de la investigación forense los químicos han dado con la clave para atrapar a los asesinos, ladrones y delincuentes en general usando el sudor que impregnan sus huellas digitales en el sitio del suceso ¡aun cuando hallan sido borradas o alteradas!

El genio de esta particular investigación se llama John Bond...[¡si igual que James Bond] y acaba de inventar una nueva técnica forense bastante revolucionaria para analizar huellas dactilares . El asevera que los delincuentes que comen alimentos sometidos a algún tipo de procesamiento químico industrial tendrán más probabilidades de ser descubiertos por la policía a través del análisis de los efectos de corrosión sobre el metal que ejerce el sudor depositado en una huella dactilar, esto ocurre porque el sudor deja una impresión a causa del alto contenido de sal que algunos alimentos procesados tienen

Ud. dirá :¡ pero hay millones de personas que comen snaks y se alimentan de comida chatarra sin que tengan por eso que ser potenciales asesinos!

No, la idea no es esa, Bond está actualmente en conversaciones iniciales con otros colegas de la Universidad de Leicester para evaluar si una marca de sudor dejada en la escena del crimen podría analizarse de manera viable para revelar un "perfil del sudor" de la persona que dejó la marca, y por lo tanto averiguar cosas sobre su estilo de vida y constitución física.

Bond ha desarrollado un método que permite a los científicos "visualizar" las huellas dactilares a partir de la información recogida , aún después de que la propia huella haya sido borrada de la superficie sobre la que se dejó. Él y sus colegas dirigieron un estudio sobre la forma en que las huellas dactilares pueden corroer las superficies metálicas. La técnica puede mejorar una huella dactilar que se haya depositado en un cartucho metálico de pequeño calibre antes del disparo.

La estrategia de análisis se basa en que los alimentos procesados tienden a tener mucho contenido de sal como conservante, y que el cuerpo necesita eliminar el exceso de sal, que sale con el sudor a través de los poros de nuestros dedos.

Los investigadores piensan que esta línea de investigación puede conducir a muchos desarrollos útiles, y por eso quieren ahondar en más en el estudio de los contenidos del sudor, hasta poder lograr el perfil más detallado posible de un individuo. El objetivo que tienen en mente es comprobar si mediante el análisis del sudor se puede identificar con suficiente fiabilidad al tipo de persona que lo segregó.

Este análisis del sudor podría ser descrito como un proceso para obtener de la huella dactilar más datos sobre el individuo que los usados para identificarle por comparación de huellas.

¿Cómo reconocer un ataque cardíaco?

Muchas veces hemos sentido un dolor de pecho más intenso que otras veces y nos asustamos , otras veces no le damos importancia y si debieramos hacerlo.

Consultando a un doctor amigo , me dió una breve descripción de como nosotros podríamos discriminar un dolor de otro, mientras vamos a la consulta de un doctor.

Un dolor de pecho puede tener muchas causas, algunas de las cuales solo provocan un leve inconveniente, mientras que otras pueden ser serias e incluso potencialmente mortales. Cualquier órgano o tejido en el tórax puede ser el origen del dolor, incluyendo el corazón, los pulmones, el esófago, los músculos, las costillas, los tendones o los nervios.

Existe otro tipo de dolor de pecho relacionado con el corazón y se llama Angina que se presenta por el suministro insuficiente de sangre y oxígeno a este órgano. se da frecuentemente en hombres hasta 40 años y en mujeres de mas de 45 años.

El dolor de la angina puede ser similar al que se presenta en un ataque cardíaco, y se presenta despues de una intensa actividad deportiva(angina estable) , o simplemente estando en reposo absoluto (angina inestable), esta última es más grave.Generalmente se presenta 48 horas antes de un posible infarto cardíaco

La angina también puede ser precipitada por las comidas abundantes, que exigen una demanda inmediata al corazón de más oxígeno.

Otras causas son Asma ,Neumonía [el cual forma un coágulo o inflama la pleura del pulmón acrecentando el dolor mientras más profundamente respiramos], Distensión muscular o inflamación de los músculos y tendones lo cual presenta un dolor intenso entre las costillas, respiración rápida y mucha ansiedad.

Los dolores de pecho también pueden estar relacionados con problemas digestivos como úlcera gástrica, enfermedad de la vesícula biliar o cálculos biliares, indigestión, acidez gástrica o reflujo gastroesofágico (cuando el ácido del estómago regresa hacia el esófago). Como sintomas está la halitosis aun cuando se mantenga una buena higiene bucal, generalmente esta ataca con dolores intensos a nivel de costillas que pueden ser muy punzantes.

¿Y cómo voy a saber que se trata de un posible ataque cardíaco? Hay algunas señales como por ejemplo :

1. Presenta repentinamente un dolor opresivo, aplastante, con compresión o presión en el pecho.


2. El dolor se irradia a la mandíbula, el brazo izquierdo o entre los omóplatos


3. Tiene náuseas, mareos, sudoración, corazón acelerado o dificultad respiratoria
4. Sabe que tiene angina y la molestia en el pecho repentinamente se vuelve más intensa, causada por una actividad ligera o que dura más de lo usual. Sus síntomas de angina se presentan estando en reposo.
5. Tiene un dolor de pecho repentino y agudo con dificultad respiratoria, especialmente después de un viaje largo, un período de reposo en cama (por ejemplo, después de una operación) u otra falta de movimiento que pueda llevar a un coágulo sanguíneo en la pierna.



6. Si en la familia hay antecedentes familiares de cardipatía, tiene el colesterol alto, se alimenta mal .es diabético.

Mario Bunge:"La Ciencia ,su método y su filosofía"

Pongo a disposición de Uds . un libro maravilloso, lectura complementaria de investigadores que ansían empaparse del pensamiento crítico y reflexivo de un gran científico , físico y además filósofo de las ciencias, como es Mario Augusto Bunge, nacido el 21 de Septiembre de 1919 , en Buenos aires Argentina y que aun a su edad continua deleitandonos con su particular manera de ver la Ciencia.

El es famoso por expresar abiertamente su postura contraria a las pseudociencias , entre las que incluye al psicoanálisis , la homeopatía y la microeconomía neoclásica (u ortodoxa), además de sus contundentes críticas contra corrientes filosóficas como el existencialismo, la fenomenología, el posmodernismo, la hermenéutica y el feminismo filosófico.

www.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf -

Demos un descanso al planeta tierra

Hoy exáctamente a las 20:30 hrs damos un respiro a nuestro planeta, muchos se uniran en esta campaña mundial, durante una hora no encenderemos luces, desenchufaremos aparatos, desconectaremos todo, y apreciaremos las estrellas, y miraremos al del lado con otros ojos...y quien sabe a lo mejor ...no VEAMOS por primera vez

Uff el mal aliento

Tener mal aliento al hablar es algo que puede espantar , sobre todo si tratamos con público o si intimamos con nuestra pareja.No hay nada que mate más la relación afectiva que un aliento de foca

El mal aliento tiene su causa principal en las caries dentales, esta enfermedad que afecta a la salud bucal de una gran parte de la población mundial , no es ajena a Chile dado que un 90 % de la población la padece en una medida que va desde simple hasta más compleja.

Según un estudio sobre salud bucodental realizado por la Organización Mundial de la Salud en el año 2004, las caries dentales siguen siendo una de las enfermedades con mayor padecimiento en todo el planeta, derribando el mito de que sólo afecta en un nivel importante a los países más pobres.

La caries dental es una infección que daña al diente producida por bacterias que habitan en la boca. Este organismo patógeno, llamado científicamente Streptococco Mutans, logra realizar el daño gracias a la llamada placa bacteriana. Esta es una película incolora y pegajosa que tiene como huésped a esta bacteria, se adhiere sobre el esmalte dental, que recubre los dientes, y si no es eliminada por medio del cepillado dental, permite que el patógeno haga su trabajo: convertir los residuos de los alimentos, principalmente los azúcares y almidones, en ácidos que destruyen el esmalte y posibilitan la perforación del diente, es decir, la caries.

La placa bacteriana comienza a acumularse en los dientes a los 20 minutos de la ingestión de alimentos, que es el tiempo en el que se presenta la mayor actividad bacteriana. Si la placa no se remueve por completo y en forma rutinaria, las caries no sólo comienzan sino que florecen”.

Esta infección, si no es controlada y tratada, suele producir mucho dolor por la destrucción del nervio del diente y los vasos sanguíneos que lo componen, produciendo el asolamiento de las estructuras internas del diente (pulpa) y la destrucción del mismo.

Suele desarrollar como síntomas asociados dolor en las piezas, sobre todo después de comer dulces y de tomar bebidas o alimentos fríos o calientes, y orificios o cavidades visibles en ellos, ademas del mal aliento.

El responsable del mal olor bucal es metilmercaptano ¡es uno de los peores!. Es responsable del mal aliento y del desagradable olor a pies.

Las bacterias presentes en la boca provocan la descomposición de una proteína y liberan los aminoácidos cisteina y metionina, los cuales contienen azufre y dan lugar a la formación del metilmercaptano, un gas que se mezcla con el aliento y que es el responsable de su mal olor.

Algo parecido ocurre con los pies. Industrialmente, esta sustancia es utilizada en la fabricacion de pesticidas, y no porque apeste, gracias a su desagradable olor se le agrega al gas de uso doméstico, que es inodoro, para darle un aroma que ayuda a detectar fugas.

En últimos estudios se detecto que la bacteria Solobacterium moorei el principal microorganismo causante del mal aliento crónico, o halitosis

La lengua tambien es un reservorio de bacterias que generan mal olor ya que generan compuestos con ácidos grasos que causan descomposición

¿Y cómo se transmite?

Hay que remarcar que estas bacterias pueden ser transmitida a través del uso compartido del cepillo dental, de utensilios y por medio de la saliva, principalmente a través del beso, situación bastante frecuente entre padres e hijos y parejas.

El VPH virus del Papiloma Humano

Decir el virus del Papiloma es un error, deberíamos decir los virus del papiloma humano (VPH), o papilomavirus, son un grupo de más de 100 virus.

Se les dice papilomavirus porque algunos tipos pueden causar verrugas, o papilomas, los cuales son tumores benignos (no cancerosos).

Los papilomavirus que causan las verrugas comunes crecen en las manos y en los pies y son diferentes de los que causan tumores en la garganta o en el área genital.

Algunos tipos de los virus del papiloma humano están relacionados con ciertos tipos de cáncer. Se les llama virus del papiloma humano oncogénicos o carcinogénicos de “alto riesgo”.

Hay más de 100 tipos de VPH, y más de 30 pueden traspasarse de una persona a otra por medio del contacto sexual. Aunque los VPH son transmitidos generalmente por contacto sexual, los médicos no pueden decir con certeza cuándo ocurre la infección.

Han aparecido casi seis millones de infecciones genitales nuevas con VPH cada año en los Estados Unidos posiblemente derivadas de la libertad sexual y de las inmigraciones .

La mayoría de estas infecciones de VPH aparecen sin síntomas y desaparecen sin algún tratamiento en el transcurso de unos pocos años. Sin embargo, algunas veces la infección por VPH se mantiene por muchos años, causando o no causando alteraciones que se pueden detectar en las células.

Hay ciertos tipos de VPH que son la causa principal de cáncer al cuello uterino. Un gran porcentaje de mujeres serán infectadas por VPH en algún momento de sus vidas, pero muy pocas padecerán cáncer cervical.

El sistema inmunitario de la mayoría de las mujeres suprimirá o eliminará los VPH. Solamente las infecciones por VPH persistentes (que no desaparecen en muchos años) pueden resultar en cáncer cervical.

En el 2009, más de 11.000 mujeres solo en los Estados Unidos serán diagnosticadas con este tipo de cáncer y casi 4.000 morirán a causa de él. El cáncer cervical afecta a casi 500.000 mujeres anualmente en todo el mundo y cobra más de 250 000 vidas.

Las investigaciones han dado evidencias que además los VPH son un factor de riesgo importante del cáncer de orofaringe (parte central de la garganta que incluye el paladar blando, la base de la lengua y las amígdalas)

Los estudios sugieren también que la infección por VPH desempeña un papel en los cánceres de ano, vulva, vagina y pene.

Para eliminar el riesgo de contraer la infección genital por VPH uno debería abstenerse de cualquier contacto genital con otra persona.

Para quienes no pueden abstenerse sexualmente, una relación estable y monógama a largo plazo con una pareja no infectada es la estrategia con más posibilidades de evitar la infección genital por VPH. Sin embargo, es difícil saber si una persona que ha sido sexualmente activa en el pasado está actualmente infectada.

No se sabe qué tanta protección proporcionan los condones contra la infección por VPH, porque las partes no cubiertas por el condón pueden infectarse por el virus. Aunque se desconoce el efecto de los condones en evitar la infección por VPH, el uso del condón se ha asociado con una tasa más baja de cáncer cervical, enfermedad asociada con VPH.

Existen dos vacunas disponibles para evitar el cáncer al cuello uterino, distribuidas por Merk y GSK ( GlaxoSmithKline)

1. Gardasil





2. Cervarix

Aun no se ha comprobado que alguna de estas dos vacunas contra VPH proporcione protección completa contra la infección persistente de otros tipos de VPH, algunos de los cuales causan cáncer cervical.

Se debe aclarar que alrededor del 30 por ciento de los casos de cáncer cervical y el 10 por ciento de los casos de verrugas genitales no se evitarán con estas vacunas.

Además, las vacunas no evitan otras enfermedades de transmisión sexual ni tratan la infección por VPH o el cáncer cervical.Igual las mujeres vacunadas deberán seguir un control estricto y regular para mantenerse sanas

La vacuna se puede aplicar a niñitas desde los 9 años , hasta mujeres de 26 años

La vacuna es más efectiva si las mujeres aun son vírgenes, o no activas sexualmente, en el caso de mujeres ya infectadas, igual sirve ya que la vacuna es efectiva para cuatro tipos de papiloma, y a menos que sea extremadamente promiscua es poco probable que una mujer esté infectada por los cuatro tipos de papiloma a la vez , así que si tiene uno queda inmunizada para los otros tres

Los efectos secundarios son los siguientes:

1. 
   Dolor (83.9 contra 74.4%)





2. Hinchazón (25.4 contra 15.8%)





3. Eritema o enrrojecimiento (24.6 contra 18.4)





4. Fiebre (10.3 contra 8.6%)





5. Prurito o comezón (3.1 contra 2.8 %)

El virus de la Leucemia..(.La epidemia que viene)

Se llama virus linfotrópico humano tipo 1 (HTLV-1 [human T-lymphotropic virus]) es un retrovirus que se ha esparcido por todo el mundo . Se sabe que en algunas regiones, como Japón, y ciertas algunos lugares de Africa y de Sudamérica, la aparición de infección es muy elevada. En Salvador, Brasil, se estima que el 1.76% de la población está infectada.

El HTLV-1 es el agente etiológico de la leucemia/linfoma de células T del adulto (LLTA) y de la mielopatía/paraparesia espástica tropical (M/PPET).

En las regiones endémicas se observan ambas enfermedades, pero la prevalencia y la incidencia varían en forma sustancial de una zona a otra. La mayoría de las personas infectadas no presentan manifestaciones clínicas; sólo en una minoría la infección evoluciona a LLTA o a M/PPET.

Se considera que los portadores del virus tienen menos de un 2% de probabilidad de presentar M/PPET y aproximadamente un 5% de riesgo de sufrir LLTA cuando se infectan antes de los 20 años.

La M/PPET es una enfermedad que ocasiona incapacidad grave, lentamente progresiva. Si bien la mayoría de los infectados permanecen asintomáticos, los estudios más recientes sugieren que la infección se asocia con numerosas complicaciones, entre ellas, disfunción eréctil (DE), alteraciones de la función vesical y neuropatía periférica, incluso en los pacientes que no cumplen los criterios de M/PPET establecidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Otras numerosas enfermedades (uveítis, síndrome de Sjögren, polimiositis, alveolitis linfocitaria y artritis) se han asociado con la infección por este retrovirus; sin embargo, los datos hasta la fecha no son concluyentes.

De hecho, la evolución natural y la fisiopatogenia de la infección no se conocen bien. En este trabajo transversal realizado en Salvador, los autores intentaron describir con mayor precisión el espectro de complicaciones clínicas asociadas con la infección por el HTLV-1.

Los síntomas se agruparon en 6 categorías:

1. neurológicos,


2. reumatológicos,


3. bucales,


4. oculares,


5. respiratorios y


6. sexuales.

En los pacientes con infección por el HTLV-1 se registró una asociación significativa entre los síntomas urológicos y urinarios, y una relación marginal entre las manifestaciones urológicas y los hallazgos dentarios.

La infección por el HTLV-1 se asoció con gingivitis (OR: 3.8), periodontitis (OR: 10) y boca seca (OR: 7.5); las relaciones persistieron significativas después del ajuste según los ingresos económicos.

Aunque los pacientes infectados refirieron con mayor asiduidad síntomas neurológicos.

El caballito esférico

Esta es una historia que ironiza un tanto la relación que la Física tiene con las otras ciencias, lectura que se hace recomendable de leer ,sobre todo por alumnos de enseñanza media , acostumbrados a memorizar fórmulas pensando que eso es Física.

La historia relata como un grupo de empresarios se había asociado para comprar un caballo de carrera por una importante suma , pero la inversión resultó mala, y el caballo perdía constantemente todas las carreras una y otra vez. Comenzaron entonces a cambiar la alimentación, los entrenadores, los veterinarios, los jinetes, tratando de buscar la causa que sería la culpable de tan lamentable fracaso.

Desesperados uno de ellos sugirió poner el problema en manos de un connotado Físico, quien gentilmente vino a observar el caballo y prometió encontrar una solución adecuada al problema.

A las tres semanas el Físico los llama para decirles que ya encontró la solución y que irá a exponérselas mañana . Al día siguiente todo el stuff se encuentra reunido en una gran sala de reuniones y hace su entrada el Físico quien acercándose al podio, abre su carpeta y comienza a exponer

" Bien supongamos ; para empezar , que tenemos un caballito esférico que rueda por una superficie sin roce,en un plano inclinado y cuya masa es despreciable ....entonces frente a estas premisas ganará siempre todas las competencias"

La concurrencia se alarma y uno de ellos encolerizado le grita

¡"pero Ud, es idiota! ¿o qué ?...¿cómo se le ocurre que los caballos son esféricos?...¡¡los caballos tienen patas , no son bolas!! ¡eso es absurdo!

Muy calmado el Físico baja sus gafas, medita , toma un plumón y comienza anotando en la pizarra

"Sea un caballo con infinitas patas........."

Con este diálogo se quiere ejemplificar donde está la dificultad de los Físicos para comunicar sus resultados y hacerse entender con otros expertos o legos en otras ciencias.

Siempre los Físicos piensan que hacen una presentación lo más sencilla posible, donde se deja la parte matemática complicada aparte y se explica en forma pura el meollo del asunto , pero olvidamos transmitir el razonamiento de como llegamos a esa simpleza , se oculta el razonamiento mental.

Por lo tanto cuando él concluye con lo observado que los caballos para ganar siempre deben ser esféricos y rodar por una superficie sin roce , está sacando una conclusión del modelo que se planteó...

Nuevamente la comunicación está en juego y la forma de razonar es el tropiezo...como conclusión : nuestros alumnos no aprenden porque no comunicamos muchas veces la forma de razonamiento para llegar a construir esos modelos.

Esa es entonces la clave...y a eso llamamos tambien Competencias y Habilidades, tan lejanas de nosotros y tan comunes en los países asiáticos

Púlsares...solo mérito de MUJER

Licencia de documentación libre GNU, versión 1.2 Licencia de documentación libre GNU,
Autor de la foto : by Roy Smits.by Roy Smits.

Un pulsar es una estrella muy pequeñita pero a la vez muy densa.

Por ejemplo si quisieramos rellenar nuestro sol de planetas tierras , tendríamos que hacerlo 1,3 millones de veces aproximadamente. En cambio si desearamos rellenar de pulsares nuestro planeta ,cabrían aproximadamente 260 millones de ellos.

A pesar de su escaso tamaño, estos tienen un campo gravitacional alrededor de ellos que es 1.000 millones de veces más fuerte que el de nuestro planeta.

Hasta ahora se sabe que los pulsares son estrellas de neutrones que surgieron cuando colapsaron otras estrellas ( que es cuando una estrella muere y pierde energía ) o son vestigios de Supernovas. Estas estrellas giran varias veces por segundo (aprox. 70.000 Km/s ) por eso se achatan en sus polos debido a su enorme velocidad sin importar su gravedad que tambien es enorme. Al hacer esto los protones y electrones que la constituyen generan tambien un campo magnético al centro de la superficie a causa de la velocidad atrayendo cualquier cosa que se encuentre en los alrededores formando vórtices o espirales cerradas hacia los polos magnéticos de la estrella.

Los polos magnéticos de esta estrella de neutrones son lugares muy peligrosos dado que emiten chorros y disparos de rayos X y rayos Gamas que asemejan a un bombardeo de cañon teledirigido, ubicar los polos tambien es una gran tarea ya que no coinciden con el eje de giro de la estrella, lo único que se sabe es que su radiación se dispara cuando el polo mira hacia la tierra y se distingue un pulso de radiación pero luego desaparece , hasta que de nuevo el polo apunta hacia la tierra y vuelve a generar un pulso, esto es como un Faro, esto es muy exácto, y muy periódico.Esto se ha usado para calibrar relojes de precisión.Estas señales se pueden detectar usando radiotelescopios.

Fueron detectadas por primera vez por Jocelyn Bell y Antony Hewish quienes pensaron que al ser señales tan regulares y tan cortas eran señales de otro mundo , pero luego descubrieron otros tres más y se dieron cuenta que eran naturales, en 1974 Antony hewish recibió el premio Nobel de Física a pesar de que era ella la Mujer la verdadera meritoria al premio dado que fué ella quien los descubrió y detectó las señales de radio por primera vez , no se le dió el premio a causa de que ella "era solo una estudiante de doctorado"

EPÍLOGO (JESÚS AYET ESPAÑA)

EPÍLOGO

Poder con las estrellas... ir despacio...

Otra vez entre nuestras soledades,

Rodear aureolas luminosas

Quizás por ser en ellas leve rayo.

Unirnos con el agua a su pureza

Emergida de donde todo nace

A la luz y a la vida, predispuestos ...

Solamente a romper las superficies

Infinitas, y allí seguir danzando

-

Noche oscura prendida al universo-,

Observar espirales hacia el fondo

sinuoso del mundo, y comprenderlo.

Así formar un nudo, con nosotros...

Matemáticamente unidos, para

Amar sin gravedad, al movimiento

matriz de las esferas y triángulos.

Olvidarnos por fin de la distancia,

Situarnos en ti,

sobre la eclíptica

trazada por tu mente

sobre el plano

redondo como el sol,

inevitable

Aliento de las sístoles y diástoles

silenciosas también, mientras nos abren

-Las manos nos sujetan y nos mueven-

Al deseo más fuerte que sentimos

Más allá de la sangre y su fluido,

Una vez que del cielo transparente

encuentre el vendaval pronto descanso

-Regazo de los árboles y el agua-,

termine de soplar y respiremos

Ese viento divino que ya vemos.

GENIE LA NIÑA SALVAJE

Genie es el nombre que le dieron las autoridades de California a una niña descubierta en un suburbio de Arcadia en Los Ángeles, el 4 de noviembre de 1970. Susan Wiley era su verdadero nombre, rara vez empleado en medios oficiales con el fín de proteger su identidad. El caso de Genie, constituye uno de los casos más representativos de los llamados niños ferales o salvajes.

Nació el 18 de abril de 1957, ocupando el segundo lugar en la descendencia del matrimonio constituído por Irene y Clark Wiley, segunda hija superviviente de un total de cuatro nacimentos de ésta pareja.

Su madre limitada por una ceguera avanzada debido a cataratas y un desprendimiento de retina, sufría violencia de género, por un hombre 20 años mayor que ella.

Clark Wiley, tenía un temperamento violento, maltrataba frecuentemente a su exposa e hijos, presa de un cuadro depresivo agravado por un accidente de tráfico en el que causó la muerte a su propia madre. Genie nació físicamente normal, pero se retrasó en la adquisición del lenguaje y comenzó a hablar a partir los 18 meses de edad. El médico de cabecera pensó que la niña podría sufrir un retraso mental y les ofreció ayuda especializada para atenderla adecuadamente. El padre, receloso de que le sustrajeran a su hija para trasladarla a una institución mental, decidió recluirla en la casa ante el temor de que las autoridades le retiraran su custodia.

El reportaje completo de esta experiencia fue tomado de un Blog de Psiquiatría que recomiendo visitar por lo interesante de sus temas y que comparto con Uds. aquí


La vida de Genie, quedó irremediablemente sentenciada desde aquél preciso momento..

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. REPORTAJE TOMADO DE "fragmentos de psiquiatriaypsicologia.com"

publicado por http://elfrenopatico.blogspot.com

Publicado por Un psiquiátra independiente en 20:48 1

¿CÓMO QUE NO SABEMOS SENTIR?

Siempre se ha supuesto que la gente de ciencia es escéptica, poco sensible y cuadrada, pero en mi experiencia diaria me he dado cuenta de que los científicos son más sensibles que la gente clasificada como Humanista, en múltiples ocaciones hemos tenido más compasión y piedad que aquellos que se dicen sensibles...y estamos más propensos a buscar buenas soluciones en materias de solidaridad, propuestas que han sido muy bien pensadas , con resultados que se proponen a largo plazo y no solo del momento.

Buscando artículos me encuentro con algunas expresiones tal vez clasificadas de poco doctas...pero expresiones al fin y al cabo que hablan de la enorme sensibilidad de los científicos, a través de la historia tambien se han dado grandes pasiones entre científicos destacados ...de muestra un botón

E IGUAL A M.C CUADRADA.....E = mC²

Despedí mi imagen en el espejo

y partí en fotones.

Huí de la ciudad sin límites

a través de los abismos ascendentes

……lejos de ti.

Un agujero negro me prodigó su paso

y me oculté más allá de la materia.

Hoy no soy luz,

no soy sombra,

tal vez nada,

ni siquiera un recuerdo.

La imagen del espejo se volvió fantasma,

comenzó a vivir,

emergió del azogue y buscó tu vida

……como un tormento.

Mi No-yo reside ahora a cuatrillones de años luz.

Todavía estás llorando.

(Carlos Ariel Castro C )

SUPERCONDUCTORES

Cuando se habla de este termino en television por parte de periodistas poco especializados, la gente tiende a creer que se esta hablando de materiales con cualidades casi interplanetarias , pero un superconductor es cualquier material que tenga la capacidad de conducir la corriente eléctrica con resistencia y perdidas de energía casi nulas pero solo en determinadas condiciones.

Se sabe que la resistividad eléctrica de un material disminuye si bajamos su temperatura, muchos de los conductores que son de Cobre o Plata manifiestan esta propiedad, pero como ellos están fabricados de materiales que son impuros no siempre se logra tener resistencia casi nula, por lo general se mantiene constante y llega a un valor critico cuando la temperatura desciende a su valor critico.

En el caso de algunos materiales superconductores su resistencia llega a ser cero cuando la temperatura de ese material desciende bajo su temperatura critica , entonces este material presenta un comportamiento extraordinario permitiendo a la corriente fluir indefinidamente sin que sea necesario una fuente de alimentacion . Esto cae netamente en el terreno de la física cuántica

¿ Cuales son los beneficios? La aplicación de los superconductores se pueden proyectar en una vision futurista a los medios de transporte, por ejemplo : lograr un ferrocarril que se mueva por un riel que no presenta roce, que pase por sobre los obstáculos , los accidentes, un auto que se quedo en panne en las vías, por sobre cualquier suicida, o animal en la vías , es lo ideal....Lo malo es que para hacer eso los pasajeros deberían soportar temperaturas varios grados bajo cero y morirían en una especie de hibernación o hipotermia obligada

Alguno de los proyectos se muestran en este vídeo, que muchos de mis alumnos proyectan construir para demostrar que si puede ser posible. Habra que esperar de sus ingenios y apoyarlos dado que ellos son el futuro.....


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En realidad...¡no somos nada y todo a la vez!

Cuando veo la televisión y veo la cantidad de conflictos que generamos los seres humanos considerando que al parecer no nos gusta vivir en paz, no hago menos que pensar en lo nimios que somos en este vasto espacio llamado existencia.
Antes de retirarnos a nuestras vacaciones el departamento de Ciencias discutía con nuestra jefa, la necesidad de que nuestros alumnos supieran manejar unidades, ya que muchos de ellos no tienen clara las conversiones de una unidad a otra y tampoco saben si las estan usando correctamnete, tambien sabemos que hasta para nosotros suele ser engorroso recordar tantas equivalencias, y pensabamos que el problema en si no radica en saber tantas equivalencias de memoria , sino en saber manejar el verdadero significado de ellas, en dar la interpretación correcta, para que así cuando la memoria falle en recordar el número, se llegue por deducción a su valor, solo por relacionar lo aprendido entre diversos conocimientos.

Relacionar e integrar el conocimiento es la clave y no tanto en aprender un montón de cosas que no tienen significado. Esto no tiene que ver con excelentes calificaciones en el ámbito escolar...tiene que ver con las capacidades, habilidades y de como el joven va a lograr las competencias necesarias para proceder de manera inteligente y correcta en este mundo, como a través de sus errores,adapta lo que aprende, lo asimila y construye sus conocimiento...pero esto requiere tambien de voluntad de querer aprender y eso es algo que solo se incentiva en el hogar.

Un niño que crece viendo el ejemplo de padres que solo marcan el paso, conformistas y que todos los días solo se remiten a vivir y subsistir , difícilmente revertirá su destino...el mejor ejemplo lo constituye aquella madre que salió en un reportaje de El Mercurio http://www.temas.cl/enero/educacion/75.html ) madre que siendo ignorante, sin educación, supo sacar adelante a sus cuatro hijas , exigiendo a los profesores de sus colegios municipales una educación de calidad, como debe ser...no es la pobreza lo que limita una buena educación, sobre todo ahora que hay buenas oportunidades para los buenos alumnos, lo que limita son las expectativas, esa madre quiso lo mejor para sus hijas y trabajó hasta ahora incansablemete para darles un futuro mejor porque sabía que nadie le regalaría nada...entonces se proyectó a futuro y visualizó lo que quería para sus hijas...nada la derrotaría jamás...y tuvo su recompenza.

Volviendo a las relaciones que uno debe tener claras me encuentro con una buena animacion que permitira estimular este aprendizaje y de paso analizar que en realidad somos el todo y la nada misma.


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TUMORES CEREBRALES...una amenaza constante

Un tumor cerebral es el crecimiento anormal de tejido en el cerebro. El tumor puede originarse en el cerebro mismo o provenir de otra parte del cuerpo y viajar al cerebro (metastizarse). Los tumores del cerebro pueden clasificarse por su comportamiento en: benignos (no cancerosos) o malignos (cancerosos).

Los tumores benignos no contienen células cancerosas y, generalmente, una vez extraído no vuelve a aparecer. La mayoría de los tumores benignos tienen los bordes bien delimitados, lo cual significa que no invaden el tejido que los rodea. No obstante, estos tumores pueden causar síntomas similares a los de los tumores cancerosos debido a su tamaño y ubicación en el cerebro.

Pero los tumores cerebrales malignos contienen células cancerosas. Estos tumores generalmente crecen rápidamente e invaden los tejidos que los rodean. Los tumores cerebrales malignos no suelen diseminarse a otras partes del cuerpo, pero pueden reaparecer después del tratamiento. A veces, un tumor cerebral que no es canceroso se considera maligno debido a su tamaño, su ubicación y el daño que puede producir en las funciones vitales del cerebro.
Los tumores metastáticos son los que empiezan a crecer en otra parte del cuerpo y después se diseminan al cerebro a través de la corriente sanguínea. Los tipos más comunes de cáncer que viajan al cerebro incluyen el cáncer del pulmón, el del seno, melanomas (tipos de cáncer de la piel) y el cáncer del colon. Todos estos cánceres se consideran malignos cuando se propagan al cerebro.

Datos sobre los tumores cerebrales

Los tumores en el cerebro se pueden agrupar dependiendo del tipo de célula que se ve comprometida (como meningioma, astrocitoma, linfoma, etc.) o por el lugar en el que se encuentran dentro del cerebro. Células con metástasis pueden crecer en una o en varias áreas del cerebro. Casi la mitad de los tumores en el cerebro no son cancerosos (son benignos), crecen despacio y responden bien al tratamiento.

Síntomas
Los síntomas que pueden ocasionar los tumores cerebrales dependen de su localización, tamaño, índice de crecimiento y etapa. Algunos tumores benignos en el cerebro que crecen lentamente pueden hacerse grandes antes de presentar síntomas debido a que a menudo no hay hinchazón de los tejidos del cerebro. Sin embargo, si por su localización o tamaño, no pueden ser fácilmente extirpados, pueden amenazar la vida al igual que los tumores malignos.Las personas que presenten síntomas que no desaparecen deben visitar a su doctor de inmediato. Por lo general, los síntomas de cáncer en el cerebro son:
Pulso y ritmo respiratorio anormal
Dolores de cabeza profundos, entorpecedores, recurrentes y persisten sin alivio por periodos largos
Dificultad para caminar o hablar
Mareos
Problemas con la visión incluyendo visión doble
Ataques
Vómito

¿Qué es el grado de un tumor?

El grado de un tumor se refiere a cuán anormal es el aspecto de las células cancerosas bajo un microscopio y cuán rápido es posible que el tumor crezca y se disemine.

El patólogo determina el grado del tumor usando tejido que se extrajo para una biopsia. Se puede utilizar el siguiente sistema de graduación para los tumores cerebrales en adultos:
Grado I
El tumor crece lentamente, tiene células de apariencia similar a las células normales y pocas veces se disemina hasta los tejidos cercanos. Es posible que se pueda extirpar todo el tumor mediante cirugía.
Grado II
El tumor crece lentamente, pero puede haberse diseminado hasta los tejidos cercanos y puede convertirse en un tumor de grado más alto.
Grado III
El tumor crece rápidamente, es probable que se disemine hasta el tejido cercano y el aspecto de las células tumorales es muy diferente del de las células normales.
Grado IV
El tumor crece en forma muy dinámica, tiene células con aspecto muy diferente al de las células normales y es difícil tratarlo con éxito.
La probabilidad de recuperación (pronóstico) y la elección de tratamiento dependen del tipo, grado y ubicación del tumor, y de si quedan células cancerosas después de la cirugía o se diseminaron hasta otras partes del cerebro.

En la imagen de arriba se especifican todos los tipos de tumores cerebrales que se dan , si se necesita mas informacion referirse a

Cedar Sinai: http://www.csmc.edu/10856.html

EL EXPERIMENTO DE LA DUALIDAD ONDA PARTICULA DEL ELECTRON

Siempre se nos ha explicado en clases, la importancia de este descubrimiento, pero rara vez se entiende en tu total magnitud.
Este experimento marca un hito en el desarrollo del mundo del átomo y su comprensiòn y evolución hacia el modelo mecánico cuántico
Una de las simulaciones mejor logradas en la explicaciòn de este fenómeno en forma sencilla, es planteado en la película ¿Y tu que sabes?...donde de una forma didáctica se explica la verdadera trascendencia de este experimento.
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Una forma sencilla de demostrar esto en forma matematica y practica a la vez , se plantea aqui, tambien se logra ayudar a muchos profesores que no son especialistas al metodo de la indagacion con sus alumnos, cosa que se hace necesaria , sobre todo en colegios que son de enseñanza publica cuyos profesores a veces por desmotivacion no buscan las herramientas necesarias para que los alumnos aprendan

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NUEVAS INVESTIGACIONES EN EL GENOMA HUMANO

Nuevamente los físicos de la Universidad de California en San Diego han encontrado una técnica rápida y viable para ordenar secuencias de ADN mientras pasan a través de minúsculos poros. Este avance es importante porque plantea traer medicina personalizada basada en el Genóma Humano, siendo esto más cercano y posible .

Este estudio fue publicado en una revista especializada llamada "Nanolethers" describe un método para secuenciar un genóma Humano en cuestión de horas a un costo potencialmente mucho más bajo .

Se basa en las perturbaciones eléctricas que un solo filamento de ADN emite cuando pasa a traves de un poro más pequeño que el diámetro de un cabello humano.

Secuenciar el genóma de una persona cualquiera tomaría varios meses a un costo exorbitante con la tecnología de secuenciación de genóma actual, y si esto se traduce en que esto tiene por objetivo buscar una cura para una enfermedad esto es una carrera contra el tiempo que termina mal.
Si es posible este nuevo método , tiene el potencial de llevar una revolución a la Biología Celular, dado que el tiempo que tomaría en secuenciar un genóma sería mucho menor dado que tomaría solo horas.
Ojalá que los estudios lleguen a buen término para encontrar la cura a muchas enfermedades de tipo catastróficas.

A continuación se muestra en este video en forma sencilla lo que pretende el proyecto del genoma Humano


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Un Poema de Borges

LA CLEPSIDRA (Jorge Luis Borges)

No de agua , de miel , será la última gota de la clepsidra.

La veremos resplandecer y hundirse en la tiniebla,

pero en ella estarán las beatitudes que al rojo Adán otorgó

Alguien o Algo : el recíproco amor y tu fragancia,

el acto de entender el universo,

siquiera falazmente,

aquel instante en que Virgilio da con el hexámetro,

el agua de la sed y el pan del hambre,

en el aire la delicada nieve,

el tacto del volumen que buscamos en la desidia de los anaqueles,

el goce de la espada en la batalla,

el mar que libre roturó Inglaterra,

el alivio de oír tras el silencio el esperado acorde,

una memoria preciosa y olvidada,

la fatiga,el instante en que el sueño nos disgrega.

Un día para pensar en quienes necesitan más

Cuando uno entra a Santiago , a traves de la linda costanera que bordea el río Mapocho ....de pronto uno ve un grupo de casas marginales , donde un tremendo cartel anuncia : "Este es el Chile que no se quiere ver "....aparece el grupo de casas pobrísimas, no son casas, ni es un campamento, son cajones construidos con palos, cartones, neumáticos....
Cuantas escenas de pobreza nos tocará ver...que importante es formar a nuestros hijos en el servicio hacia lo más desposeídos.
A mi hijo le costó entender que servir al más pobre es crecer por dentro, ser empático, sentir con el que no tiene nada, no es caridad por hacer bien, es ir , estar con el más pobre, escucharlo.Muchas veces nos encontramos con casos en los que ellos mismos desean estar así...como el ingeniero que al perder su familia en un verano, decide aislarse y enajenarse por completo en las calles, desaparecer para no revivir los recuerdos...¿donde estaba su familia que no lo contuvo ?...la familia desapareció, ya no estaba. O aquel que cuando niño era maltratado y decidió escapar y ser feliz, viviendo el día a día , no faltándole jamás la comida , ni el abrigo...precarios pero solidarios entre cientos de perros que lo acojen y lo protejen.

Historias increíbles que se tejen día a día cuando extiendes el plato solidario de un almuerzo exquisito brindado solo con el afán de compartir con el más solicitado, esa es parte de la obra que se realiza en el Seminario San Rafael...por los niños, aunque no siempre alcanza para todos y hay algunos que ya no estan.

Las oraciones , no importando de que religión son , son necesarias en un mundo cada vez más desprovisto de piedad...nunca hay que olvidar lo que se nos enseñó desde niños, cada pensamiento influye en este mundo.

NUNCA DEBEMOS OLVIDAR A TODOS LOS QUE SUFREN EN ESTE MUNDO ....


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Las posibles guerras a futuro

El calentamiento global no solo altera los climas provocando huracanes, olas de sequía o aluviones en nuestro planeta, también es un asunto que se esta conversando no solo en los medios científicos , si no que a niveles de política exterior también es un tema que se esta tomando en cuenta. La alteración del cambio climático va a provocar a la larga una competencia por la apropiación de los recursos vitales , tales como el agua, las masas glaciares y tantos otros que hasta el momento no habían sido tomados en cuenta y en muchos casos hasta destruidos.
Este sera el detonante de futuras guerras,y sera un asunto de expertos de seguridad internacional. Las escaramuzas por tener acceso a recursos naturales vitales como la comida o el agua cuando son escasos, no es algo nuevo , si repasamos un poco la historia de algunos pueblos han habido batallas , e infinidad de conflictos sociales, por cuestiones de recursos vitales , y siempre los países con capacidad agresora azotadas por hambrunas y otras necesidades extremas han invadido a otros sin importar si están en su derecho o no .

El Cambio Climático Global podría establecer nuevas e inesperadas situaciones de carestía en diversos puntos del planeta , incluidos aquellos países en los que la actual riqueza de recursos naturales es una base sólida que garantiza la estabilidad social y geopolítica.

El agua y la comida son bienes necesarios para la supervivencia, y ambos son sensibles a los cambios en las condiciones climáticas.Para empezar, se teme que el número de regiones en el mundo proclives a la sequía aumentará en los próximos años.Las reservas de agua almacenadas en los glaciares y en la cubierta de nieve en las zonas altas de cordilleras montañosas, como los Andes y el Himalaya, también se prevee que disminuyan.De hecho ya lo están haciendo, incluso desapareciendo por completo

Esta falta de agua no solo repercute en la población , si no que además en la agricultura ,generando hambre por falta de alimento. Esto a su vez ocasiona alteraciones de tipo social en las cuales las masas reaccionan casi siempre en forma descontrolada causando mas de un conflicto social, como lo estamos sufriendo ahora con olas de inmigrantes que nadie quiere recibir, y que en aquellos lugares donde si los han recibido, lo han hecho con escasa cobertura social y de salud, por no decir hacinamiento y delincuencia como única opción a los medios económicos

Así las bases de un país que pueden ser sólidas se socavan por circunstancias que van en cadena . esto ya se vivió una vez en nuestro planeta,con una pequeña edad de hielo ,ocurrida entre 1645 y 1715, en la cual el descenso natural fue solo de medio grado celcius, y aun así las consecuencias en muertes y guerras fueron desvastadoras.

Por lo tanto estamos llamados a cambiar nuestra mentalidad y la de nuestros hijos, para prepararnos para una nueva era en la cual si no tomamos medidas a tiempo las consecuencias pueden ser más que fatales...en todo caso la vida siempre se abre paso, aun a pesar del daño que podamos causar a nuestro planeta


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El gran Colisionador...

Mucho se habló de este magno proyecto, algunos con ignorancia asustaron a medio mundo proclamando apocalypsis descabellados...aun así era hermoso el final que proclamaban comprobando el principio de conservación de la materia ...a pesar de todo

Otros los que sabían se esmeraban en explicar lo inexpicable y otros más ingeniosos pero con algunos errores decidieron ser más creativos

Aquí presento algo por el estilo, bastante didáctico y entretenido , fue hecho por una chica periodista del CERN, se llama Katherine Mc Alpine , la información que entrega aquí es verídica y es amena

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Para ayudar a entender algunos temas mencionados en la canción, como Bosón de Higgs y antimateria, se conversó también con el doctor Iván Schmidt, quien es académico de la Universidad Federico Santa María, y al mismo tiempo, uno de los científicos chilenos que trabaja en el experimento de CERN.

¿Qué opina de los cien dólares que apostó Hawking a la inexistencia del Bosón de Higgs?

Mera especulación, es una tincada que se le ocurrió no más, no hay ninguna evidencia en un sentido o en otro. Eso es parte de lo que estamos tratando de averiguar. Las consecuencias de que exista o no el bosón de Higgs obviamente difieren. En este momento no hay nada que diga que no existe, de hecho hay evidencia, aunque muy indirecta, de que debería existir.

La física de los últimos años parece haberse basado en la suposición de que existe…

Esta partícula es parte del modelo estándar con el que explicamos un montón de cosas de la naturaleza. Desde el punto de vista teórico, si la partícula no existe, habría que cambiar el modelo, pero como funciona tan bien, lo más lógico sería que existiera.

En el rap de McAlpine se menciona la antimateria, ¿qué vendría siendo?

Es una forma de materia, había que ponerle un nombre y le pusieron antimateria. Pero es un tipo de materia que tiene propiedades bien especiales. Las teorías físicas actuales dicen que toda partícula tienen que tener lo que se llama una “antipartícula”, que tiene exactamente las mismas propiedades de la partícula correspondiente, pero en algunos aspectos es totalmente opuesta.

Por ejemplo en el caso del electrón existe el positrón, que tiene la misma masa, el mismo magnetismo, un montón de cosas iguales pero la carga opuesta. El electrón por definición tiene carga negativa y el positrón tiene carga positiva. Las teorías dicen que cuando se junta una partícula con su antipartícula, esta se convierte en energía. Y esto es la cosa más espectacular, que la masa se convierta en energía.

Esto se hace en los laboratorios y también en la medicina, donde hay un examen llamado “positron emission tomography” a través del cual a los pacientes se les hace ingerir un material radiactivo que emite positrones, o sea antimateria; estos positrones encuentran electrones y se convierten en energía, produciendo radiaciones electromagnéticas. De esta manera se puede determinar la concentración de materia que hay dentro del organismo: es la forma más efectiva para detectar tumores.

Cualquier cosa podría ser usada como bencina para los autos entonces, porque teniendo la antimateria de un elemento determinado, podrían ponerse separados en el estanque de bencina, reunirlos en el motor y obtener la energía para salir andando.

No es tan fácil porque habría que buscar la forma de trasformar esa energía en energía mecánica. Saldrían radiaciones en todas direcciones. Para usar la electricidad hubo que encontrar la forma de trasformar la energía eléctrica en mecánica. Además si uno tuviera un gramo de materia y lo juntara con su antimateria, eso crearía una explosión tremenda, mucho mayor a las bombas nucleares.

Arruinaría el capó del auto…

No solamente eso, no he hecho el cálculo pero probablemente se destruiría todo el planeta.

¿Y en CERN no hay peligro de que eso ocurra?

No, porque la antimateria que se crea en algunas de estas reacciones no es suficiente. Estamos hablando de una o dos partículas, ni remotamente un gramo, de lo contrario las personas que se realizan el exámen de emisión de protones, explotarían.

Ün cambio de mirada

Estamos inmersos en pleno siglo 20...como padres debemos posibilitar a nuestros hijos mas que bienes materiales una mirada amplia de muchos aspectos de la vida.Me he encontrado con todo tipos de padres , unos que piensan que sus hijos lo saben todo, otros que piensan que sus hijos saben mas que ellos por la brecha computacional, y otros que piensan que sus hijos están aun muy pequeños para saberlo todo.
La edad en que un muchachito se forma con carácter empieza a los dos años de edad, en la medida que crecen vamos nosotros mismos imitándoles el mundo. La información que entregas a los dos años no es con palabras , es con estímulos sensoriales, de formas de colores, de sensaciones, de manipulación de objetos, es eminentemente Conductista, hacer cosas, permitirles embarrarse, experimentar, sin tener un propósito mas que el que ellos experimenten.

A los cinco años se les explica en su justa medida los conocimientos necesarios para permitirles hacer mas preguntas,este proceso es Constructivista , ya que es en esta edad como conocen,por su propia experiencia y van forjando la inteligencia, construyendo los andamiajes que les permitirán a ellos un futuro mejor.

El limitar a las niñas a juegos de roles meramente femeninos , o sea en el ámbito de su sexo es cortarles las alas desde pequeñas, al igual que si limitas a un varoncito solo a lo meramente futbolistico o deportivo, también limitas sus conocimientos a otras áreas. Existen muchos lugares en esta etapa donde puedes incentivar el conocimiento, el que participe en clubes de verano que se ofrecen de pintura, de cocina, de ciencia, de creatividad, de exploración, de conocimiento del patrimonio cultural de su ciudad, en fin ...tantas alternativas proporcionadas por los Museos interactivos, van forjando la creatividad posterior, y la facilidad que se tendrá en los estudios de las múltiples asignaturas que deberá asumir en sus propios colegios.

Como dicen algunos por ahí, si quieres tener un hijo torpe...hazlo...es gratis, no te costara nada, dale "tele" todo el día y tenlo encerrado...ojala viendo programas de farándula ,la mediocridad siempre es mas fácil...solo que tu pagaras las consecuencias a futuro.

Incluso durante el embarazo tu adiestras a tu hijo desde el vientre : duerme siempre, come , flojea y se sedentaria ,como excusa de que estas embarazada y como resultado:Un bebe poco estimulado con dificultades para aprender en el colegio, y un tanto remolón para hacer las tareas escolares.

La visión para nuestros hijos no ha de ser la nuestra , pero si darles todas las posibilidades para que ellos puedan con todas las capacidades a su haber ,elegir lo mejor para ellos, sin limitaciones.

El que piensa estimular a un niño a los diez lleva todas la de perder, no se es pequeño para aprender, incluso hay estudios que aseguran que si un bebe no ha sido bien estimulado hasta los dos años ya esta determinado en sus capacidades a futuro...esto no quiere decir que no haya nada que hacer después...la regla parece ser NUNCA SUBESTIMAR A NUESTROS HIJOS.

Solemos limitar sin querer a los retoños traspasandoles las mismas trancas nuestras, pensando que son aun pequeños para conversar ciertos temas, el solo hecho de comunicarnos libremente ya es un paso para romper cadenas pre existentes en nuestra carga genética. El resto lo hacen los colegios, la calidad de programas que ven por television...vi a un pequeño sobrino de cinco años después de ver ART ATACK , traer pedazos de madera, cartones, pintura, dar instrucciones a un mayor para ir armándole un helicóptero a la pinta de el, eso jamas se vio en el programa ...pero el se ingenio para traspasar lo aprendido e ir mas allá...es obvio que el sera distinto a los demás...ya lo ha demostrado.

Cuando veo a mi pequeña hace muchos años atrás cuando le dije , no debes permitir que otros dañen la naturaleza, a tus amigos, tu siempre tendrás algo que decir...defiende y no temas hablar porque cuando se tiene la verdad nada puede contra eso....y verla ahora feliz matriculandose en Derecho en la Universidad de Chile...siento que no le falle...ella también lo recordó

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2009 EL AÑO EN QUE TODOS MIRAREMOS AL CIELO

Este año sera crucial para todos los que admiramos el cielo,sus estrellas y los fenómenos que en ella ocurren. Cada padre debería incentivar en este año la curiosidad de sus hijos por observar el cielo, les permitirá ampliar la visión de nuestro mundo ,acrecentar el conocimiento y a la vez se sorprenderán de lo maravillosa que puede ser la naturaleza de los cielos que cubren nuestro planeta .

Este año se celebra el año internacional de la Astronomía, y como tal nuestros cielos se promocionan como unos de los mas limpios del planeta, no por nada grandes consorcios han invertido grandes cantidades de dinero en implementar sofisticados aparatos, con el slogan Chile telescopio de la humanidad, se pretende que nadie en nuestro país quede ignorante al menos en alguno de los temas de la astronomía, por lo tanto se programaron cientos de conferencias, programas de TV, visitas de colegios,ferias científicas, salidas a terreno, etc etc, etc

La primera actividad a la que no debemos faltar , estará este 13 de Enero en el edificio de la telefónica , en el que no solo se dictaran charlas, sino que además se explicara lo del proyecto Gemini. Y también se incentivara la campaña para devolver el estatus de planeta al despreciado Plutón...me lleva la causa al no desprecio por tamaño...jejejeje

El día 4 y 5 de abril a nivel mundial se abrirá el gran chateo internacional con una webcast donde los astrónomos de todo el mundo abrirán sus archivos y mostraran lo que hacen durante cien horas. Les aseguro que los dejaran con la boca abierta

También los aficionados aportaran con las noches de Star Party donde a través de todo el mundo se coordinaran para observar en conjunto algunos fenómenos estelares.

Como pueden ver no solo el amor nos hará mirar para el cielo...la Astronomía también es es fascinante

El planetario de la USACH tiene lo suyo y lo estaremos comunicando a la brevedad...

Esto si que es interesante

Cuando vi este reportaje completo bajado por el experto en computación de mi colegio , usé algunas de estas escenas para explicar lo que era el desarrollo de algunas teorías importantes en el ámbito de la Química y la Física.
Brian Greene es todo lo que deseamos que un físico debe ser : creativo, inquisidor, estudioso, investigador, sencillo, ameno, que comparta sus conocimientos con todos y los haga acsequibles al común de la gente...además de ser guapo...¿qué más quieren ?



El explica en un paseo completo desde las teorías medievales, las leyes de Newton, pasando por Einstein, Bohr, y otros tantos más , el desarrollo de la Física Cuántica y como esta logra modificar el modelo atómico de la materia, cambiando para siempre la concepción limitada que teníamos de nuestro mundo .

La visión de un científico debe ser amplia, y tampoco se niega a incluir a sus detractores ....bueno les dejo aquí esta maravilla para que la disfruten

EL SUEÑO DE EINSTEIN

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LA CLAVE ESTÁ EN LAS CUERDAS

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WOOWH...11 DIMENSIONES :

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Actividad solar ...actividad terrestre

Mucha gente un tanto ignorante propala rumores en conversaciones con amigos, asegurando que ciertos hechos tienen bases científicas muy fundamentadas.

Un ejemplo de esto se puede observar en nuestro país debido a la seguidilla de temblores fuertes que han ocurrido en la zona central . No falta el que cree todo lo que se conversa en televisión en programillas de dudosa calidad, donde algunos se las dan de expertos en la materia transformándose de la noche a la mañana en sismólogos y geólogos, jugando con la ingenuidad de la gente. Lo mismo se puede decir de las radioemisoras, quienes ante la posibilidad de acaparar la atención no trepidan en causar pánico, confusión y ver asociaciones del todo caprichosas para justificar sus predicciones que casi siempre son desastrozas.

¿Tienen algún asidero científico las creencias populares acerca del calor o de círculos alrededor del sol que serían anuncio de terremoto o maremoto?

La respuesta a esta pregunta es No. En realidad se han hecho estudios desde hace mucho tiempo, ya que estas creencias han estado en la mente de las personas por siglos . Se decía que de alguna manera los terremotos podrían tener conexión con las mareas solares, el calor, el frío, entre otras, y se estableció que no hay relación alguna.

Los terremotos importantes acá en Chile son sismos que se producen por la subducción de la Plaza de Nazca por debajo de la Placa Sudamericana, a una profundidad de unos 30 km, por lo tanto momentáneos cambios de temperaturas en la superficie de la Tierra no tienen efectos a esas profundidades, por lo que esas variaciones no alcanzan a ser "sentidas" por el "futuro temblor".

Así que te puedes acostar tranquilo en tu camita...porque si va a terremotear...¡nadie podrá asegurarlo!