jueves, 26 de febrero de 2009

GENIE LA NIÑA SALVAJE

Genie es el nombre que le dieron las autoridades de California a una niña descubierta en un suburbio de Arcadia en Los Ángeles, el 4 de noviembre de 1970. Susan Wiley era su verdadero nombre, rara vez empleado en medios oficiales con el fín de proteger su identidad. El caso de Genie, constituye uno de los casos más representativos de los llamados niños ferales o salvajes.

Nació el 18 de abril de 1957, ocupando el segundo lugar en la descendencia del matrimonio constituído por Irene y Clark Wiley, segunda hija superviviente de un total de cuatro nacimentos de ésta pareja.

Su madre limitada por una ceguera avanzada debido a cataratas y un desprendimiento de retina, sufría violencia de género, por un hombre 20 años mayor que ella.

Clark Wiley, tenía un temperamento violento, maltrataba frecuentemente a su exposa e hijos, presa de un cuadro depresivo agravado por un accidente de tráfico en el que causó la muerte a su propia madre. Genie nació físicamente normal, pero se retrasó en la adquisición del lenguaje y comenzó a hablar a partir los 18 meses de edad. El médico de cabecera pensó que la niña podría sufrir un retraso mental y les ofreció ayuda especializada para atenderla adecuadamente. El padre, receloso de que le sustrajeran a su hija para trasladarla a una institución mental, decidió recluirla en la casa ante el temor de que las autoridades le retiraran su custodia.

El reportaje completo de esta experiencia fue tomado de un Blog de Psiquiatría que recomiendo visitar por lo interesante de sus temas y que comparto con Uds. aquí


La vida de Genie, quedó irremediablemente sentenciada desde aquél preciso momento..


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. REPORTAJE TOMADO DE "fragmentos de psiquiatriaypsicologia.com"

publicado por http://elfrenopatico.blogspot.com

Publicado por Un psiquiátra independiente en 20:48 1

martes, 17 de febrero de 2009

¿CÓMO QUE NO SABEMOS SENTIR?



Siempre se ha supuesto que la gente de ciencia es escéptica, poco sensible y cuadrada, pero en mi experiencia diaria me he dado cuenta de que los científicos son más sensibles que la gente clasificada como Humanista, en múltiples ocaciones hemos tenido más compasión y piedad que aquellos que se dicen sensibles...y estamos más propensos a buscar buenas soluciones en materias de solidaridad, propuestas que han sido muy bien pensadas , con resultados que se proponen a largo plazo y no solo del momento.

Buscando artículos me encuentro con algunas expresiones tal vez clasificadas de poco doctas...pero expresiones al fin y al cabo que hablan de la enorme sensibilidad de los científicos, a través de la historia tambien se han dado grandes pasiones entre científicos destacados ...de muestra un botón

E IGUAL A M.C CUADRADA.....E = mC²


Despedí mi imagen en el espejo

y partí en fotones.

Huí de la ciudad sin límites
a través de los abismos ascendentes

……lejos de ti.

Un agujero negro me prodigó su paso

y me oculté más allá de la materia.

Hoy no soy luz,

no soy sombra,

tal vez nada,

ni siquiera un recuerdo.

La imagen del espejo se volvió fantasma,

comenzó a vivir,

emergió del azogue y buscó tu vida

……como un tormento.

Mi No-yo reside ahora a cuatrillones de años luz.

Todavía estás llorando.

(Carlos Ariel Castro C )


lunes, 9 de febrero de 2009

SUPERCONDUCTORES

Cuando se habla de este termino en television por parte de periodistas poco especializados, la gente tiende a creer que se esta hablando de materiales con cualidades casi interplanetarias , pero un superconductor es cualquier material que tenga la capacidad de conducir la corriente eléctrica con resistencia y perdidas de energía casi nulas pero solo en determinadas condiciones.

Se sabe que la resistividad eléctrica de un material disminuye si bajamos su temperatura, muchos de los conductores que son de Cobre o Plata manifiestan esta propiedad, pero como ellos están fabricados de materiales que son impuros no siempre se logra tener resistencia casi nula, por lo general se mantiene constante y llega a un valor critico cuando la temperatura desciende a su valor critico.

En el caso de algunos materiales superconductores su resistencia llega a ser cero cuando la temperatura de ese material desciende bajo su temperatura critica , entonces este material presenta un comportamiento extraordinario permitiendo a la corriente fluir indefinidamente sin que sea necesario una fuente de alimentacion . Esto cae netamente en el terreno de la física cuántica

¿ Cuales son los beneficios? La aplicación de los superconductores se pueden proyectar en una vision futurista a los medios de transporte, por ejemplo : lograr un ferrocarril que se mueva por un riel que no presenta roce, que pase por sobre los obstáculos , los accidentes, un auto que se quedo en panne en las vías, por sobre cualquier suicida, o animal en la vías , es lo ideal....Lo malo es que para hacer eso los pasajeros deberían soportar temperaturas varios grados bajo cero y morirían en una especie de hibernación o hipotermia obligada

Alguno de los proyectos se muestran en este vídeo, que muchos de mis alumnos proyectan construir para demostrar que si puede ser posible. Habra que esperar de sus ingenios y apoyarlos dado que ellos son el futuro.....


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jueves, 5 de febrero de 2009

En realidad...¡no somos nada y todo a la vez!

Cuando veo la televisión y veo la cantidad de conflictos que generamos los seres humanos considerando que al parecer no nos gusta vivir en paz, no hago menos que pensar en lo nimios que somos en este vasto espacio llamado existencia.
Antes de retirarnos a nuestras vacaciones el departamento de Ciencias discutía con nuestra jefa, la necesidad de que nuestros alumnos supieran manejar unidades, ya que muchos de ellos no tienen clara las conversiones de una unidad a otra y tampoco saben si las estan usando correctamnete, tambien sabemos que hasta para nosotros suele ser engorroso recordar tantas equivalencias, y pensabamos que el problema en si no radica en saber tantas equivalencias de memoria , sino en saber manejar el verdadero significado de ellas, en dar la interpretación correcta, para que así cuando la memoria falle en recordar el número, se llegue por deducción a su valor, solo por relacionar lo aprendido entre diversos conocimientos.

Relacionar e integrar el conocimiento es la clave y no tanto en aprender un montón de cosas que no tienen significado. Esto no tiene que ver con excelentes calificaciones en el ámbito escolar...tiene que ver con las capacidades, habilidades y de como el joven va a lograr las competencias necesarias para proceder de manera inteligente y correcta en este mundo, como a través de sus errores,adapta lo que aprende, lo asimila y construye sus conocimiento...pero esto requiere tambien de voluntad de querer aprender y eso es algo que solo se incentiva en el hogar.

Un niño que crece viendo el ejemplo de padres que solo marcan el paso, conformistas y que todos los días solo se remiten a vivir y subsistir , difícilmente revertirá su destino...el mejor ejemplo lo constituye aquella madre que salió en un reportaje de El Mercurio http://www.temas.cl/enero/educacion/75.html ) madre que siendo ignorante, sin educación, supo sacar adelante a sus cuatro hijas , exigiendo a los profesores de sus colegios municipales una educación de calidad, como debe ser...no es la pobreza lo que limita una buena educación, sobre todo ahora que hay buenas oportunidades para los buenos alumnos, lo que limita son las expectativas, esa madre quiso lo mejor para sus hijas y trabajó hasta ahora incansablemete para darles un futuro mejor porque sabía que nadie le regalaría nada...entonces se proyectó a futuro y visualizó lo que quería para sus hijas...nada la derrotaría jamás...y tuvo su recompenza.

Volviendo a las relaciones que uno debe tener claras me encuentro con una buena animacion que permitira estimular este aprendizaje y de paso analizar que en realidad somos el todo y la nada misma.


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